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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Construyendo identidad profesional docente entre maestros de ciencias naturalesQuiceno Serna, Yesenia; Jiménez Narváez, María Mercedes; Ramírez Agudelo, Natalia; Villegas Otálvaro, Adriana María; Torres Durán, Adriana Marcela
2018Uso de calculadoras simples y videojuegos en un curso de formación de profesoresCarmona Mesa, Jaime Andrés; Flores Salazar, Jesús Victoria; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2012Nuestros enfoques : orientaciones y perspectivas curriculares en las propuestas de formación de maestros/asGiraldo Gil, Élida; Cadavid Rojas, Ana María; Flórez Atehortúa, Sarah; Ramírez, Ana María
2010La resignificación de la formación de maestros y maestras mirada desde la pedagogía social. Estudio de casos : Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y la Escuela Normal Superior Genoveva Díaz de San JerónimoZapata Vasco, John Jairo; Galeano Londoño, José Ramiro; Zapata Rojas, Irene; Grisales Gómez, Rosalba; Ramírez, Yulieth; Rojas, María Elena; Goez, Isabel Cstina
2019Tres arquitecturas del acto de enseñar : una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo FreirePérez Uribe, Wilson
2014La inserción profesional docente en Quebec y en Colombia : ¿qué podemos compartir y aprender?Jiménez Narváez, María Mercedes; Morales Perlaza, Adriana; Tardif, Maurice
2019Las nuevas versiones de las licenciaturas de la Facultad de Educación de la Universidad de AntioquiaGarzón Agudelo, Diego Leandro
2015Representaciones sociales sobre estudios afrocolombianos y formación del profesorado : la encrucijada pedagógico-racial, indigenismo y multiculturalismoMeneses Copete, Yeison Arcadio
2019Reelaboración de la historia preliminar de un trabajo de gradoRivillas Molina, César Augusto
2017Formación inicial de profesores en el uso de tecnología para enseñar matemáticasCarmona Mesa, Jaime Andrés; Villa Ochoa, Jhony Alexander

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