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Resultados por ítem:
| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
|---|---|---|
| 2019 | Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento numérico-variacional a través de la resolución de problemas desde las heurísticas de Schoenfeld | Valencia Salinas, Dina Luz; Perea Agualimpia, María Luyis |
| 2019 | Heurísticas de Schoenfeld en la resolución de problemas con el uso de las Tic's : un enfoque basado en el conocimiento pedagógico del contenido -PCK- | Contreras Alian, Eliana; Mejía Usuga, Elizabeth Yohana |
| 2019 | Razonamiento inductivo desde el enfoque del conocimiento pedagógico del contenido – PCK – utilizando material de apoyo | Acero Toscano, Carmen Camila; Callejas Parra, Doraini |
| 2019 | Caracterización de factores socio-afectivos asociados al razonamiento algebraico | Fuentes Peinado, Sanlly Esther; García García, Álvaro Antonio; Ladino Rico, Gerson Daniel |
| 2019 | Enseñanza de polinomios algebraicos desde una educación emocional | Mercado Álvarez, Marisol; Pinto Cuadrado, Wilder Arturo; Cuesta Cuesta, Yeferson |