Otras estéticas en la Literatura Infantil trifonía : voces entrecruzadas entre la formación de maestros, las artes y la literatura

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo de grado da cuenta del proceso de prácticas pedagógicas profesionales de docentes en formación de la licenciatura en humanidades, lengua castellana, en el contexto de una librería, en cuyo lugar se despliega una mirada para el abordaje de la literatura infantil y juvenil desde una perspectiva estética, en tanto se proponen personajes e historias que se escapan a los constructos sociales de la belleza, se escapan del destino, de la intervención fantástica, e incluso se escapan de concluir en un final feliz o cerrado. Paralelamente se establece un rol del maestro como escritor y como librero que promueve el aprendizaje a partir del objeto libro.

ABSTRACT: The present work presents the process of professional pedagogical practices of teachers in formation in the Spanish Bachelor's Degree, in the context of a bookstore, in whose place can show a point of view of how the children's and young people's literature is deployed from an aesthetic perspective, while they propose characters and stories that escape from the social constructs of beauty, escape from fate, from fantastic intervention, and even escape from concluding in a happy or closed ending. At the same time, We see the teacher’s role as a writer and as a bookseller that promotes learning from the book object is established.