Experiencias musicales con bebés : una forma de preservar la riqueza musical y cultural de Colombia

Abstract

RESUMEN : El trabajo de grado “Experiencias musicales con bebés: Una forma de preservar la riqueza musical y cultural de Colombia” contó con la participación de seis (6) familias y sus bebés, quienes tenían todos menos de 2 años de edad. Se utilizó el paradigma metodológico de la investigación cualitativa y se usó como tipo de estudio, la investigación acción. El objetivo de este proyecto, fue evidenciar cómo la implementación de actividades y experiencias musicales basadas en nanas, arrullos y canciones de juego de diferentes culturas colombianas, aportan al reconocimiento de la riqueza musical del país y al desarrollo musical de los niños. Se utilizaron diferentes técnicas para recolectar información de acuerdo a cada una de las etapas que se desarrollaron en el proyecto. Para la primera etapa, se utilizó la revisión documental de canciones de juego, nanas y arrullos de diferentes culturas. Para la segunda etapa, el trabajo de campo, se realizaron videos y fichas, y como resultado, las familias retornaron la información a través medios audiovisuales y documentales. Esta se analizó con relación a varios autores relacionados con desarrollo musical en estas edades. Posterior a esto, con los hallazgos encontrados, se escribieron los resultados obtenidos por cada experiencia. Los resultados que se obtuvieron en este proyecto, demostraron que, los bebés expuestos a experiencias musicales de calidad y con fines estructurados, lograron obtener grandes avances en su desarrollo musical, pasando de Absorber a dar una Respuesta Intencionada, según la teoría de Edwin Gordon. Asimismo, que, a través de este tipo de canciones, las familias logran conocer y reconocer las culturas que antes les eran ajenas, así como apropiarse de algunos rasgos de su propia cultura. Se termina concluyendo sobre la importancia de brindar este tipo de experiencias a los niños y la necesidad de formar docentes capacitados para hacerlo.

ABSTRACT: The graduate project “Musical experiences with babies: a way to preserve the musical wealth and culture of Colombia”, had participation of six (6) families with babies, with age less than two years old. It used a methodological paradigm of the qualitative investigation and use to type of study action research. The goal of this project, was to evidence how an implementation of different musical activities and experiences bases in lullabies and children games of different Colombian cultures, contributed to recognize the musical country wealth and its influence in the babies musical development. We used different techniques to take information in each step of the project development. The first step, was to search for songs, games and lullabies of different cultures. For the second step, during the field work, videos and written information to help the families were made. As a result the families feedback to us with videos and documents about experiences. That information were analysed according to different authors about the topic in musical development in babies. After this, the findings were described and written according with experience in each family. About the final result for this project, we demonstrate that babies with well structured musical experiences and structured goals, can obtain a great advance in their musical development (skills), passing from Absorption to purposeful response according to Edwin Gordon Music Learning Theory. Thanks to this kind of songs, the families get to know and recognized cultures that used to be unknown as well as appropriate some characteristics of their own culture. At the end, it is concluded about how important is to offer this kind of experiences in babies and the need of educate teachers in this subject..