La Transformación pedagógica y social a la luz de la promoción integral del hombre en el sector la Avanzada del barrio Santo Domingo savio de la ciudad de Medellín

Abstract

RESUMEN: La escuela es un espacio privilegiado para formar al ser humano de forma integral, buscando la construcción de un marco cultural, donde se establecen relaciones basadas en el respeto, la igualdad y la participación. Este trabajo de investigación, buscó sistematizar la influencia que ha tenido la escuela hermana Alcira castro Osorio a nivel pedagógico y social en el sector de la avanzada santo domingo Savio a través de la implementación del análisis de las experiencias y vivencias que han tenido las familias y todas aquellas personas que han hecho parte de la institución a lo largo de la historia, mediante el acompañamiento de las hermanas misioneras. Esta investigación se enfocó en una metodología cualitativa apoyada desde el enfoque de sistematización de experiencias la cual permitió a través de la interacción con los participantes y a través del conocimiento de sus puntos de vista identificar algunos factores claves los cuales fueron determinantes en el momento de analizar las experiencias y puntos de vistas con respecto a lo que ha sido la escuela en su formación personal y profesional.

ABSTRACT: The school is a privileged space to train the human being in an integral way, seeking the construction of a cultural framework, where relationships based on respect, equality and participation are established. This research work sought to systematize the influence that the sister school Alcira Castro Osorio has had at a pedagogical and social level in the advanced sector of Santo Domingo Savio through the implementation of the analysis of the experiences that families and all those have had. people who have been part of the institution throughout history, through the accompaniment of the religious congregation. This research focused on a qualitative methodology based on the systematization of experiences approach, which was carried out through interaction with the participants and through the knowledge of their points of view to identify some key factors that were determining when analyzing experiences and points of view about what the school has been in its personal and professional training.