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https://hdl.handle.net/10495/22322
Título : | La comprensión : una lectura con sentido |
Autor : | Arboleda Giraldo, Paula Andrea |
metadata.dc.contributor.advisor: | Ibargüen Mena, Harold Antonio |
metadata.dc.subject.*: | Investigación pedagógica Educational research Práctica pedagógica Teaching practice Lectura Reading Comprensión de lectura Conocimientos previos Investigación en educación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9197 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827 |
Fecha de publicación : | 2009 |
Resumen : | RESUMEN : Este trabajo de investigación está compuesto por los siguientes elementos, entre ellos están: la crónica; que es una descripción de la experiencia del autor durante la práctica pedagógica, donde narra sus inquietudes, las angustias y las satisfacciones. La problematización: donde están las preguntas que le surgieron durante la investigación, las causas y efectos con respecto a la comprensión lectora, los propósitos; que son los objetivos que quiso alcanzar en esta investigación con respecto al objeto de estudio. El contexto teórico, referente a los aportes de los autores. El diseño metodológico donde están, el tipo de investigación, el enfoque, la metodología, las herramientas, los instrumentos y el proceso de análisis que utilizó el autor durante la investigación. Y por último la discusión final donde el autor realiza una triangulación sobre los autores y donde hace su aporte sobre lo que ha comprendido sobre las 3 categorías de estudio: la comprensión, la práctica pedagógica y la relación e investigación. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ArboledaPaula_2009_ComprensionLecturaSentido.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 193.91 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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