Mi experiencia: un inicio para ser maestro

Abstract

RESUMEN: Esta investigación está enfocada sobre mi experiencia como maestro que expresa las prácticas vividas en el centro educativo, las relaciones con los estudiantes, maestros y directivos. Presento múltiples preguntas en torno a la imagen de maestro y tiene como enfoque lo cualitativo, está basada en forma de sistematización y la narración. Además, el método crítico social. También contiene actividades realizadas, entrevistas para la recolección de datos, e historia de vida. En esta investigación expongo respuestas a la reconstrucción de imagen de maestro a partir la descripción de mi historia de vida y mi imagen como maestro.

ABSTRACT: This research is focused on my experience as a teacher that expresses the practices lived in the educational center. Relationships with students, teachers and managers.

I present multiple questions around the image of the teacher and has a qualitative focus, is based on systematization and narration. In addition, the social critical method also contains activities conducted interviews for data collection and life history. In this research I present answers to the reconstruction of the image of a teacher from the description of my life history and my image as a teacher.