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https://hdl.handle.net/10495/27158| Título : | Diseño de unidades didácticas como estrategia para abordar el trabajo práctico de laboratorio en química para grado décimo |
| Autor : | Gómez Tamayo, Javier Horacio Vélez Ruiz, Wilson Hernando |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zapata Correa, Álvaro David |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de la química Chemistry education Práctica pedagógica Teaching practice Práctica docente Unidades didácticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5041 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127 |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Resumen : | RESUMEN : La propuesta de diseño de unidades didácticas para abordar el trabajo práctico de laboratorio en química para grado décimo. Se pretende que los estudiantes puedan relacionar la teoría con la práctica apoyándose en el trabajo por grupos cooperativos, el cual posibilita al estudiante interactuar con sus compañeros y profesores optimizando el trabajo práctico de laboratorio. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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| HoracioJavier_2003_DiseñoUnidadesDicactivas.pdf | Trabajo de Pregrado | 1.05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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