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https://hdl.handle.net/10495/27219| Título : | Propuesta de intervención pedagógica basada en situaciones de aprendizaje y su incidencia en la construcción del sistema de numeración decimal posicional en niños de preescolar y primer ciclo de la educación básica primaria |
| Autor : | Ocampo Ocampo, Adriana Maria Jimenez Giradlo, Claudia Marcela Giraldo Sepulveda, Edier Marduck Rivero Giraldo, Francis Migdalia Leon Loaiza, Lina Maria Urquijo Cadavid, Maria Isabel Cadavid Alzate, Marta Cecilia Romero Atencia, Sandra Paola |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cano Vásquez, Lina María |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Juegos Play Educación de la primera infancia Early childhood education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12984 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Resumen : | RESUMEN: La propuesta pedagógica estuvo basada en situaciones de aprendizaje de la vida cotidiana, en la cual se pretendía que los alumnos comprendieran y aprendieran la utilización del sistema numérico posicional. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
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| OcampoAdriana_2003_IntervencionPedagogicaNumeracion.pdf | Trabajo de grado | 6.86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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