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https://hdl.handle.net/10495/27801| Título : | Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| Autor : | Fernández Alvarez, Catalina Henao Cuartas, Johana Palacio Vélez, Mariline Pérez Monsalve, Yicenia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Echavarría, Dubermary |
| metadata.dc.subject.*: | Creatividad Creativity Desarrollo mental Mental development http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059 |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Resumen : | RESUMEN : Las Estrategias Metacognitivas inciden de forma positiva en el proceso de Toma de Conciencia puesto que éstas permiten contrarrestar las características del pensamiento propias de la edad de 7 a 10 años, que son las que más se oponen a que los sujetos sean conscientes de su proceso de aprendizaje, sin embargo existen otros factores que determinan que éste se alcance o no, como el desarrollo cognitivo del sujeto, las características del pensamiento, el tiempo de intervención y las experiencias académicas previas. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
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| FernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 977.8 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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