La oralidad y la escritura creativa como puente articulador entre escuela y sociedad

Abstract

RESUMEN: La oralidad y la escritura creativa se presentan como posibilidades de integrar todas aquellas habilidades y conocimientos que poseen los seres humanos, donde las habilidades comunicativas juegan un papel fundamental tanto en el contexto escolar, como en el contexto social, apropiándose de un discurso que le permite al estudiante construir y aportar al desarrollo de ambos contextos. No obstante, es bastante evidente la separación que se da entre los saberes que brinda la cultura escolar y la extraescolar, y como se separan los intereses de ambas, aun cuando se está educando al mismo sujeto. La oralidad y la escritura creativa como puente articulador entre la escuela y la sociedad, es un trabajo de investigación que pretende comprender la brecha existente entre los propósitos escolares y extraescolares de la formación en lenguaje del grado octavo de la Institución Educativa Rural La Carbonera ubicada en el municipio de Andes Antioquia, para aportar a la construcción de la voz propia de los estudiantes desde la implementación de configuraciones didácticas, teniendo como eje central la oralidad y la escritura creativa como alternativas para articular los procesos formativos, como también diversos materiales didácticos que le permiten al sujeto ser consciente del aprendizaje desde prácticas significativas. La investigación se realizó con base a la metodología de estudio de caso, que permite identificar, describir y analizar un caso particular por medio de la observación participante, entrevistas, diario de campo y documentos institucionales con el fin de caracterizar las concepciones, prácticas y discursos sobre la oralidad y la escritura creativa de la formación en lenguaje. Con la investigación realizada desde la propuesta didáctica se concluye que hay muchas posibilidades de construir espacios de aprendizaje, no solo para el estudiante sino también para el docente, desde los contextos educativos y sociales que contribuyen a potenciar las habilidades comunicativas y creativas del ser humano.

ABSTRACT: The orality and the creative writing appear as possibilities of integrating all those skills and knowledge that the human beings possess, where the communicative skills play a fundamental paper so much in the school context, since in the social context, appropriating of a speech that allows to the student to construct and to reach to the development of both contexts. Nevertheless, there is evident enough the separation that is given between the knowledge that the school culture and the out-of-school one offers, and since the interests separate of both, even if it is educated to the same subject. The orality and the creative writing like bridge coordinating between the school and the company, is a work of investigation that the existing gap tries to understand between the school and out-of-school intentions of the formation in language of the eighth degree of the Educational Rural Institution The Charcoal-bin located in the municipality of Andes Antioch, to reach to the construction of the own voice of the students from the implementation of didactic configurations, taking the orality and the creative writing as a backbone as alternatives to articulate the formative processes, as also diverse didactic materials that allow him the fastened conscious being of the learning from significant practices. The investigation realized with base to the methodology of study of case, that it allows to identify, to describe and to analyze a particular case by means of the observation participant, interviews, diary of field and institutional documents in order to characterize the conceptions, practices and speeches on the orality and the creative writing of the formation in language. With the investigation realized from the didactic offer one concludes that there are many possibilities of constructing spaces of learning, not only for the student but also for the teacher, from the educational and social contexts that help to promote the communicative and creative skills of the human being.