La pertinencia de la imagen fotográfica en algunos ámbitos educativos : ¡una imagen vale más que mil palabras!

Abstract

RESUMEN: Este trabajo es una respuesta a la búsqueda de por qué es pertinente la imagen fotográfica en algunos ámbitos educativos, pero no como herramienta para el aprendizaje, sino como posibilidad de formación, transformación y experiencia. En el mismo sentido, si por medio de las palabras se pueden generar experiencias que en su conjunto hagan parte de la formación de las personas ¿por qué no pueden hacerlo igual las imágenes fotográficas? Así, ¡una imagen vale lo que mil palabras! es una apuesta por la relación horizontal de los lenguajes en la educación y la vida, una apuesta que permite una apertura más amplia al mundo.

ABSTRACT: This work is a response to the search for why the photographic image is pertinent in some educational fields, but not as a tool for learning, but as a possibility of formation, transformation and experience. In the same sense, if words can generate experiences that together form part of the formation of people, why can not photographic images do the same? Thus, a picture is worth a thousand words! Is a commitment to the horizontal relationship of languages in education and life, a bet that allows a wider opening to the world