Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/32560
Título : La literatura y la indagación en el aula, elementos para asumir una posición crítica
Autor : Hernández Echavarría, James Mauricio
metadata.dc.contributor.advisor: Martínez Cano, Paula Andrea
metadata.dc.subject.*: Enseñanza de la literatura
Literature education
Pensamiento crítico
Critical thinking
Sociedad pluralista
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9865
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17110
Fecha de publicación : 2013
Resumen : RESUMEN: La literatura no es sólo el camino para conocer la historia del mundo y al mismo tiempo ingresar al universo de un hombre, un autor, que pretende dar a conocer su visión del mundo que lo rodea o el que quiere que sea su realidad hipotética; la literatura es también una forma de crear consciencia crítica en una sociedad pluralista y plurisignificativa. A partir de la literatura en relación con las experiencias previas y su entorno, puede un niño o un joven apropiarse de las situaciones y emociones que lo llevarán a analizar su vida en relación con una obra y, a partir de allí, permitirse sentir, opinar, argumentar y criticar de forma constructiva para dar opciones a su realidad y permitirse modificar su entorno y afectar positivamente no sólo su existencia sino también la de quienes le rodean.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

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