El papel de los estereotipos de género en algunas estudiantes de los pregrados en matemáticas y pedagogía de la Facultad de Educación de una Universidad Pública: un estudio basado en los relatos acerca de su experiencia universitaria

Abstract

RESUMEN: Los estereotipos de género, como creencias de una persona, grupo o comunidad, acerca de cómo deben de ser los comportamientos de las mujeres y los hombres según la subjetividad de cada individuo, influyen en la manera de actuar y relacionarse con las demás personas. Por consiguiente, la presente investigación tuvo como propósito interpretar el papel (subyugada y fortaleza) que juegan los estereotipos de género en algunas estudiantes de una universidad pública de Medellín. La metodología que se desarrolló fue el paradigma de investigación cualitativa con tipo de estudio narrativo, se implementaron dos instrumentos de investigación que fueron: doce entrevistas episódicas y dos grupos de discusión. La muestra fue de 14 mujeres que cursaban de cuarto a décimo semestre en el calendario 2022-1, en los pregrados de matemáticas y pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Los resultados mostraron que continúan presentes los estereotipos de género, los prejuicios y las discriminaciones en la Facultad de Educación, teniendo en cuenta que estas acciones se desarrollan dentro y fuera de las aulas de clase. Así pues, se encontró que las estudiantes participantes de la investigación rechazan estos actos que van en detrimento de las demás personas, además, manifestaron que son ellas las que ponen límites a las acciones que realizan los perpetuadores. Se pudo concluir que a pesar de que la Facultad de Educación, el pasado 12 de noviembre 2021 creará el Comité de Asuntos de Género, estas acciones continuaban pasando, lo que causó que algunas de las víctimas escracharon a los presuntos victimarios con el propósito de que todas las personas que habitan el Alma Máter se dieran cuenta de lo que estaba ocurriendo en la Facultad. Estas acciones de visibilización permitieron que fuera posible la creación del Acuerdo Superior 481 de 2022, por el cual el Consejo Superior de la Universidad de Antioquia “establece como falta disciplinaria y prohibición todo acto de violencia basado en género y/o violencia sexual y se establecen otras disposiciones” (Universidad de Antioquia, 2022, p. 1). Este acuerdo superior pone de manifiesto que estas acciones no son normales y mucho menos permitidas en la universidad.

ABSTRACT: Gender stereotypes as beliefs of a person, group or community, about how the behavior of women and men should be, according to the subjectivity of each individual, these influence the way they act and relate to other people, therefore. The purpose of this research was to interpret the role (subjugated and strength) played by gender stereotypes in some students of a public university in Medellín. The methodology developed was the qualitative research paradigm with narrative type of study, two research instruments were Implemented, twelve episodic interviews and two discussion groups. The sample consisted of 14 women studying from the fourth to the tenth semesters, in calendar 2022-1, in the careers of mathematics and pedagogy at the Faculty of Education of the University of Antioquia. The results showed that gender stereotypes, prejudices and discriminations are still present in the faculty of education, taking into account that these actions take place inside and outside the classroom. It was found that the students participating in the research reject these acts which are detrimental to other people, they also stated that they are the ones who set limits to the actions, which that perpetrators perform. It can be concluded that despite the fact that the faculty of education, last November 12, 2021 created the Gender Affairs Committee, these actions continued to happen, which caused some of the victims to expose the alleged perpetrators, with the purpose of making everyone in the Alma Mater aware of what was happening in the faculty, these visibility actions made possible the creation of Superior Agreement 481 of 2022, by which the Superior Council of the University of Antioquia, "establishes as a disciplinary offense and prohibits all acts of genderbased violence and/or sexual violence and establishes other provisions" (University of Antioquia, 2022, p. 1). This superior agreement makes it clear that such actions are not normal, much less permitted at the university.