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https://hdl.handle.net/10495/4093Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Soto Lombana, Carlos Arturo | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-14T19:21:17Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-14T19:21:17Z | - |
| dc.date.issued | 1999 | - |
| dc.identifier.citation | Soto Lombana, C. A. (1999). Aspectos del concepto de aprendizaje de las ciencias y el papel de la metacognición. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, (13), 99-114. | spa |
| dc.identifier.issn | 0214-4379 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/4093 | - |
| dc.description.abstract | RESUMEN: En este artículo se aborda la perspectiva metacognitiva sobre el aprendizaje de las ciencias, se plantean los roles tanto de estudiantes como de profesores dentro de un modelo didáctico de aprendizaje y se clarifica lo que se debe entender por metacognitivo en el campo de la educación en ciencias. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Valencia | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | Aspectos del concepto de aprendizaje de las ciencias y el papel de la metacognición | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dc.publisher.group | Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM) | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| oaire.citationtitle | Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.publisher.place | España | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
| dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
| dc.subject.unesco | Aprendizaje | - |
| dc.subject.unesco | Learning | - |
| dc.subject.unesco | Enseñanza de las ciencias | - |
| dc.subject.unesco | Science education | - |
| dc.subject.lemb | Metacognición | - |
| dc.subject.lemb | Metacognition | - |
| dc.subject.lemb | Docentes | - |
| dc.subject.lemb | Educators | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 | - |
| dc.description.researchgroupid | COL0008002 | spa |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| SotoCarlos_1999_conceptoaprendizaje.pdf | Artículo de investigación | 8.93 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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