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https://hdl.handle.net/10495/4106| Título : | Ampliando la perspectiva escolar: los museos como espacio de formación |
| Autor : | Rickenmann Del Castillo, René Christophe Soto Lombana, Carlos Arturo Angulo Delgado, Fanny |
| metadata.dc.subject.*: | Educación básica Basic education Enseñanza de las ciencias Science education Educación primaria Education, primary Museos y educación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Barcelona |
| Citación : | Soto Lombana, C. A., Angulo Delgado, F., & Rickenmann del Castillo, R. (2009). Ampliando la perspectiva escolar: Los Museos como espacio de formación. Ensenañza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 27(Extraordinario), 3030-3034. |
| Resumen : | RESUMEN: Se presentan los resultados de un programa de formación continua con profesores en ejercicio que tuvo como centro de atención la utilización de los museos como herramienta pedagógica y didáctica. Cómo hipótesis de trabajo se plantea que el uso de los museos por parte de los docentes abre nuevas perspectivas referentes al ejercicio pedagógico y al mismo tiempo permite enriquecer el medio didáctico así como la producción de materiales de apoyo escolar. El programa se desarrolló con ocho profesores de educación básica y media e integro el trabajo de tres museos de ciencia de la ciudad de Medellín (Colombia). |
| metadata.dc.identifier.eissn: | 2174-6486 |
| ISSN : | 0212-4521 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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| AnguloFanny_2009_MuseosFormacion.pdf | Artículo de investigación | 275.58 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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