Formación de lectores literarios y escritores creativos por medio de la literatura infantil y juvenil y los cuentos perturbadores

Abstract

RESUMEN: el presente trabajo de grado tiene como finalidad abordar la Literatura Infantil y Juvenil y los cuentos perturbadores como un medio para la formación de lectores activos y escritores creativos en el grado décimo de la Institución Educativa Santa Teresita. El proceso metodológico de este trabajo investigativo se dio desde un enfoque cualitativo basado en la investigación acción participativa, en la cual se indagaron qué asuntos eran considerados perturbadores entre los alumnos y el contexto en el que se estaban desenvolviendo. Entre los hallazgos más significativos se encontraron las distintas concepciones que tenían los estudiantes sobre cada tema “perturbador” y la influencia de la sociedad sobre estas, posibilitando una resignificación sobre los imaginarios construidos por esta. Además, se logró sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de la lectura literaria, la escritura creativa y el efecto catártico que ambas generan en sus vidas y en el mundo que los rodea.

ABSTRACT: the purpose of this research project is to address Children's and Young Adult Literature and disturbing stories as a means for the formation of active readers and creative writers in the tenth grade of the Santa Teresita Educational Institution. The methodological process of this research work was based on a qualitative approach based on participatory action research, in which it was investigated what issues were considered disturbing among students and the context in which they were developing. Among the most significant findings were the different conceptions that the students had about each "disturbing" topic and the influence of society on them, making possible a re-signification of the imaginaries constructed by society. In addition, it was possible to sensitize young people about the importance of literary reading and creative writing and the cathartic effect that both generate in their lives.