Buscar por Autor Moreno Torres, Mónica

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2009Aportes y límites de la teoría literaria en la formación del licenciado en lengua y literaturaMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto
2015Aproximación histórica al concepto de lógica : Avances parciales de una investigación que promueve la experiencia estética en maestros en formación en matemáticas y literaturaHenao Ciro, Rubén Darío; Moreno Torres, Mónica
2002La competencia narrativa : una manera de potenciar capacidades de argumentación en los maestros en formacion y en los docentes de educacion media quienes participan de la practica pedagogica en el programa de espanol y literatura de la Facultad de Educación de la Universidad de AntioquiaMoreno Torres, Mónica
2017El concepto de experiencia estética en la didáctica de la lógica y en la formación de maestros de matemáticasHenao Ciro, Rubén Darío; Moreno Torres, Mónica
2010La didáctica de la literatura en Colombia : un caleidoscopio en construcciónMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto
2016Didáctica de la lógica para el ejercicio de la razonabilidadHenao Ciro, Rubén Darío; Moreno Torres, Mónica
2009El estructuralismo en literatura : Aportes y límites a las nuevas teorías estéticas y a la investigación en didáctica de la literaturaMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto
2012Fundamentación de una estrategia didáctica basada en la teoría de la abducción, la hermeneútica y el diálogo de saberes para la formación de profesores investigadores en la educación básica, media y superiorMoreno Torres, Mónica
2012La hipótesis abductiva como estrategia didáctica de investigación en el aulaMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto; Arango Escobar, Yeimy
2001Horizontes de interpretación en la enseñanza y el aprendizaje del español y la literaturaMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto; Buitrago Montoya, Hugo Alberto; Ospina Álvarez, Teresita; Ortiz Naranjo, María Nancy
2017La razonabilidad en la didáctica de la lógica : una estrategia para la formación de maestrosHenao Ciro, Rubén Darío

 


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