Buscar por Autor Calderón Serna, Hader de Jesús

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2006Acerca de dónde enseñaron Sócrates, Platón y Aristóteles o sobre el silencio en los espacios dialogantesCalderón Serna, Hader de Jesús; González Agudelo, Elvia María
2012Análisis de perspectivas morales y políticas del ejercicio ciudadano en adolescentes de bachillerato de las Instituciones Educativas Inem Poblado "José Felix Restrepo" e Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) campus CastillaGutiérrez Cañas, Juan Carlos; Mejía Cano, Jader Hernando; Villada Acevedo, Andrés Eduardo
2015Comunidad de egresados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales : una ruta para potenciar los maestros egresados como sujetos de saber y sujetos políticos.Gil Corrales, Liliana Marcela; Sánchez Peñaloza, Zulma Johana
2009Conversaciones entre pedagogía y arquitectura: la experiencia de una ciudadela educativa y cultural en Antioquia (Colombia)Ortegón, Eutimio; Yarza de los Ríos, Víctor Alexander; Calderón Serna, Hader de Jesús; Herrera, Fernando
2014Convivencia escolar y formación para el ejercicio de las ciudadanías : una mirada desde las voces de los actores de la comunidad educativa Santa Rosa de LimaHidalgo David, Carlos Andrés; Hidalgo Manco, José Jaime
2011La enseñanza de las ciencias sociales y la formación para las ciudadanías desde el enfoque de escuela abierta : un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación formativaCalderón Serna, Hader de Jesús
2014La enseñanza para la comprensión como una posibilidad para el aprendizaje de las ciencias sociales en la Institución Educativa AnzáHernández García, Dora Marleny
2016El espacio arquitectónico escolar que deviene en lugar : una aproximación desde las formas y sentidos de apropiación y la experienciaCuervo Garzón, Jessica; Valencia Blandón, Diego Armando; Zapata Hincapié, Julio Cesar
2016La formación política de jóvenes desde una postura de civilidad : análisis de caso a partir de las representaciones sociales de la política y lo político en estudiantes de noveno grado de las instituciones educativas del Valle de AburráPamplona López, Gustavo Adolfo; Quintero Escobar, Robinson Stiven
2019Hacia la difusión formativa de los patrimonios de la Universidad de Antioquia en perspectiva holísticaHenao Ochoa, Pablo Esteban; Gustín Mora, Natalia Estephania; Flórez Raigoza, Andrés
2014La minería como problema socio-territorial : un análisis desde las voces de los estudiantes de dos instituciones educativas del occidente antioqueñoManco Durango, Yohan Alberto; Murillo Usuga, Sara Tatiana; Vélez Giraldo, Esteban
2019No todo es la fuente : aportes al reconocimiento del campus de la Universidad de Antioquia a través de los patrimonios culturales relacionados con la memoria y la historiaPérez Parra, Luisa Fernanda; Bojacá Usquiano, Paula Andrea
2006Recuperación del sentido originario de lo académico desde la didáctica universitariaCalderón Serna, Hader de Jesús
2014Universidad y región : hacia la construcción social de proyectos educativos territoriales de comunidades académicas de aprendizajeCalderón Serna, Hader de Jesús; Vargas Córdoba, Nestor Daniel