Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
1999 | Desarrollo de las habilidades sociales en niños con necesidades educativas especiales integrados al aula regular | Arismendy González, Liliana; Flórez Córdoba, Angela; Perlaza Díaz, Claudia Patricia; Pérez Enriquez, Mónica María |
1998 | Guía de apoyo para la integración escolar de niños con retardo mental | Orozco Pérez, Maribel; Chaverra Gómez, Nelcy |
1998 | Modelo de integración escolar para niños con autismo | Rivera Espinal, Maribel; Martínez V., Erika Patricia |
1998 | Modelo de integración escolar para niños con déficit de atención con o sin hiperactividad | Cano Gómez, Alba Lucía; Montoya Giraldo, Alejandra |
1998 | Modelo de integración escolar para niños con retardo mental | Orozco Pérez, Maribel; Chaverra Gómez, Nelcy |
2001 | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en las estrategias de memoria como apoyo a los procesos de lecto-escritura y lógico-matemática para niños y niñas con necesidades especiales integrados al aula regular | Cobaleda Restrepo, María Elena; Estrada Escobar, Luis Fernando; Ochoa Duque, Olga Lucía; Reyes González, Margarita María |
2001 | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en los procesos de lecto-escritura y lógico matemática y su relación con la percepción para los niños con N.E.E. integrados al aula regular | Bermúdez Sepúlveda, Lina Marcela; Correa Ospina, Lina Marcela; Correa Montoya, Sonia Andrea; López Montoya, Claudia Milena |
2001 | Propuesta de intervención psicopedagógica basada en los procesos de lecto-escritura y lógico matemática y su relación con la percepción para los niños con Necesidades Educativas Especiales integrados al aula regular | Cobaleda Restrepo, María Elena; Estrada Escobar, Luis Fernando; Ochoa Duque, Olga Lucía; Reyes González, Margarita María |
1999 | Relación cognitiva del autismo de alto funcionamiento con los talentos o capacidades intelectuales excepcionales: conceptualizaciones, modelos de evaluación y atención pedagógica | Uribe Sánchez, Alexandra María |