Licenciatura en Ciencias Sociales : [57] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Conflicto, violencia : dinámicas de la relación entre la escuela y el contexto inmediato de la Institución Educativa San Juan BoscoMolina Toro, Daniel; Monsalve Vargas, Andres Felipe; Ocampo Medina, Esteban
2018Qué hay en el libro de texto escolar? Una búsqueda por el pensamiento históricoÁlvarez Bustamante, Paola Andrea; Rivera Ramírez, Juan Pablo; Morales Mercado, Johan Steven
2019El proyecto de aula como movilizador de la interculturalidad en los estudiantes del grado cuarto de la I. E. San BenitoEscobar Chaverra, Brayan
2019Posibilidades de los proyectos pedagógicos de aula para el fortalecimiento de la observación como una habilidad básica del pensamiento en el grado 3º de la I. E. San Benito : un relato autobiográficoCardona Vargas, Juan Pablo
2020El desinterés de los estudiantes por las clases de ciencias sociales ¿Qué lo genera y cómo se expresa?Cervantes Alían, Emilio; Romero López, Dayann
2020Violencia y escuela : causas, respuestas y posibilidadesAlarcón Arias, Yuliana; Marín Castaño, Carolina
2019Hacia la difusión formativa de los patrimonios de la Universidad de Antioquia en perspectiva holísticaHenao Ochoa, Pablo Esteban; Gustín Mora, Natalia Estephania; Flórez Raigoza, Andrés
2019No todo es la fuente : aportes al reconocimiento del campus de la Universidad de Antioquia a través de los patrimonios culturales relacionados con la memoria y la historiaPérez Parra, Luisa Fernanda; Bojacá Usquiano, Paula Andrea
2019La historia pública : una aproximación a las prácticas propias en Citará – Darién, ChocóArévalo Gallego, Crsitian Mauricio
2019Pedagogías del Nuevo Mundo y utopías de la colonización en el Darién Caribe Colombiano. Un ejercicio de historia pública a partir de la experiencia organizativa y pedagógica de la comunidad de Gilgal, Chocó. El caso del Instituto Cooperativo Regional Alcides Fernández (ICRAF).Loaiza Álvarez, Luis David; Velásquez Monsalve, Juan Pablo
2020Los estudiantes venezolanos narran su experiencia : los rastros y rostros de la alterofobiaUribe Chaverra, Carlos Alejandro
2020Usos de la noción víctima del conflicto armado en docentes de ciencias sociales de la ciudad de MedellínRestrepo González, Daniel
2020Voces y percepciones desde la escuela: problemáticas y oportunidades formativas desde el practicante de ciencias socialesBohórquez Tamayo, Diego León; Palacio Palacio, Daniel Eduardo
2019Santa María de la Antigua del Darién : un espacio de utopías para la construcción de un museo territorioFlórez Franco, Mariana
2020La centralidad del aprendizaje y el desplazamiento de la enseñanza : un estudio de caso a partir de las ciencias sociales en una Institución Educativa pública de la ciudad de MedellínOspina Ramírez, Stefany Alexandra
2019Ideología política en la enseñanza de la Historia en Colombia: un análisis a través de los manuales Escolares, 1900 - 1950Gaviria Berrío, Katheryne; Uribe Toro, Daniel
2019Análisis desde la evaluación educativa, para comprender la implementación de la cátedra de la paz en tres instituciones educativas públicas del Valle de AburráArango Uribe, Melith Eslobenia; Rúa Saldarriaga, Mateo
2020Transformaciones curriculares en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia : implicaciones para la práctica pedagógica (2010-2019)Echavarría Mazo, Clara Sofía; Herrera Durán, Anderson
2019No quiero replicar ese mismo modelo, ¿pero entonces, ¿cómo evaluar? : aproximaciones a la evaluación desde el método narrativoEcheverri Ocampo, Cristian David; García Ríos, Shara; Monsalve Gómez, Johan Darío
2020Las posibilidades educativas de la comida como estructurante cultural para la articulación de las Ciencias Sociales en el grado octavo de la I.E.R Ezequiel Sierra sede Juan María Gallego - municipio de Guarne.Gallego Sánchez, Juan Diego; Echavarría Grajales, Jonathan Andrés
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