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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Concepciones de género en el modelo Escuela Nueva	Londoño Ballesteros, Katherine; Molina Santamaría, María Camila; Vergara Mora, Carmen Lucia
2018	Inmusionarte : la iniciación musical como elemento dinamizador de las inteligencias múltiples para la construcción de competencias resilientes	Escobar Montoya, Laura
2018	Ingreso a la universidad : sentimientos en algunas estudiantes de la licenciatura en pedagogía infantil	Mejía Soto, Yurany Catherine
2018	El paso de niño a alumno y la cultura escolar : un análisis de los procesos de configuración del habitus escolar	Chalarca Acosta, Carolina; Caro Contreras, Stephanie
2018	La estrategia comunidades protectoras desde la perspectiva de la protección integral	Díaz Rengifo, Rosy Stephanie
2018	Prácticas de lectura en el contexto universitario	Giraldo Ruiz, Elizabeth; López Guzmán, Luisa Fernanda; Tique Casanova, Ruth Daniela
2018	Construcción del niño como alumno : un análisis de las prácticas performativas del grado transición en tres instituciones educativas del Valle de Aburrá	Garzón Giraldo, Luz Arelis; Sanmartín Durango, Maritza
2018	La compasión como emoción política entre pares : nociones y cultivo en niños y niñas desde el legado del maestro Héctor Abad Gómez	López Olano, Tatiana; Saraza Henao, Evelyn Andrea
2018	El habitar de la infancia en los espacios del afuera : caso barrio la Sierra, Medellín-Colombia	Ortiz Giraldo, Diana Carolina; Pérez Duque, Vanessa
2018	Representaciones sociales sobre muerte en niños y niñas entre 6 y 8 años pertenecientes a la institución educativa Rafael Uribe Uribe del municipio de Medellín	Restrepo Carmona, Estefanía; Vargas López, Verónica Marcela

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