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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2015	Modelización de la realidad como estrategia didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales en el grado noveno	Zapata Vargas, Julián Felipe; Villa Monsalve, Luis Carlos; Calderón García, Lizeth
2015	Análisis de los procesos energéticos desde una perspectiva histórica y epistemológica: aportes para su enseñanza	Vélez Gutiérrez, Jonatan; Ríos Vásquez, Stefany; Marín Ríos, Alejandra
2015	Calor y temperatura : una propuesta de recontextualización en la enseñanza de la física a partir de los planteamientos de Robert Boyle y Robert Mayer	Marín Castaño, Liceth Cristina; Agudelo Zuluaga, Natalia; Isaza Piedrahíta, Paula Andrea
2015	El significado de variable a partir de representaciones gráficas desde la metodología de aula taller	Gaviria Gómez, Juan Andrés
2015	El uso de las tic en los libros de texto de matemáticas : una investigación documental	López Osorio, Sergio Andrés
2015	Educación matemática realista como agente articulador en la enseñanza de la teoría de conjuntos en el contexto social	Carmona Chavarría, Francia Elena
2015	La simetría y su comprensión a través del doblado de papel en el marco de la enseñanza para la comprensión	Cardona Arias, América María; Gómez Berrío, John Edwar
2014	Articulación de la matemática con la física de grado once desde la astronomía : una propuesta interdisciplinar	Henao Tapias, Stiven; Cadavid Muñoz, Salomé
2014	Un acercamiento histórico al concepto de sucesión : el momento de los números poligonales	López Parra, Gustavo Alexander; López Posada, Jorge Luis
2014	La comprensión textual como el primer momento hacia la resolución de problemas en matemáticas : una estrategia con pruebas estandarizadas	Patiño Zuluaga, John Jairo
2014	Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática	Cardona Cortés, Eliana Isabel; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Serna Agudelo, Tatiana María
2014	La experimentación mental en la formación de maestros de ciencias : una alternativa para la enseñanza de la física moderna en la escuela	Macías Foronda, Catalina Milena
2014	El estudio y la comprensión de las figuras planas a aprtir del pensamiento geométrico mediante el uso de simulaciones interactivas	Carmona Mesa, John Jairo
2014	Desarrollo de la competencia matemática de comunicación a través de la representación de razones y proporciones geométricas en la construcción de situaciones didácticas	García Córdoba, Carmenza
2014	Caracterización de los modos argumentales : hacia la descripción de una ecología intelectual escolar sobre la interpretación de los componentes del movimiento	Rozo David, Andrés José; Sánchez García, Sandra; Jaramillo Vargas, William Alberto
2014	El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo	Giraldo Urrea, Verónica Cristina; Henao Cañaveral, María Cristina
2014	Descripción de una ecología intelectual escolar respecto a la comprensión del concepto de campo eléctrico la argumentación como agente revelador de dicha ecología	Sánchez Sierra, Cristian Camilo; Morales Giraldo, Sonia María; García Roldán, Diana Vileidy
2014	La contextualización de la enseñanza de las matemáticas en el desarrollo de los niveles de motivación en los estudiantes del grado octavo dos de la Institución Educativa El Bosque	Barrera Gómez, Nora Patricia; Castaño Quintero, Leidy Jhoana; Reinoso Flórez, Laura María; Ruiz Soto, Ingrid Saray
2014	El desarrollo de tareas sobre ecuaciones lineales en una estudiante con neurofibromatosis tipo 1 en un aula regular, para determinar los niveles de razonamiento analítico, práctico y creativo : un estudio de casos	Quiroz Betancur, Lorena María
2014	A propósito de la mediana : una recontextualización en la enseñanza a partir de una interpretación estadística	Acevedo Villada, Leidy Johana; Vanegas Marín, Andrés Arbey