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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Organización del Espacio del Aula Infantil y Creencias Asociadas	Giraldo Urrego, Laura María
2022	Guardianes de los cerros : un proyecto con enfoque STEAM para favorecer la comprensión del concepto ecosistema	Correa Zapata, Claudia Marcela; Saavedra Sánchez, Sindy Paola; Valderrama Gómez, Verónica; Giraldo Macías, Christian Fernney
2020	El estado de excepción como norma : una mirada crítica a propósito de la emergencia generada por la COVID-19	Cossio Sepúlveda, Diego León; Giraldo Urrego, Laura María
2021	Semillero de geografía GEOSEM : Formación en investigación espacial para la enseñanza de lo social	Valencia Carvajal, Santiago; González García, Luis Felipe
2023	Educación en emergencias : una revisión de la literatura (1999-2020)	Parra Zapata, Mónica Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020	Paisajear : un método cartográfico para ir tras las educaciones (otras) que se producen en una planta de producción	Hernández González, Edilberto; Ospina Álvarez, Teresita; Yaneth Vásquez, Leidy
2023	Análisis de las percepciones del profesorado sobre la implementación de la e-evaluación en la universidad : resultado de la formación docente	Cuervo Montoya, Bibiana María; Valencia Posada, Katerin Johana; Calvo Betancur, Víctor Daniel; Torres Valois, Tarcilo
2022	Consideraciones políticas y pedagógicas acerca de una educación (ficcional) de los jóvenes en Colombia	Parada Bello, Michael Jonathan
2020	El papel de lo pedagógico en las políticas de infancia : pensar las maestras y resistir a la “primarización” de la educación infantil. Conversación con Graciela Fandiño	Flórez Atehortúa, Sarah
2022	Género e información: una mirada de la bibliotecología a la luz de la educación inclusiva	Duque Cardona, Natalia; Restrepo Fernández, María Camila; Estrada Chauta, Juan Camilo
2023	Ciencia y sexualidad en la formación del profesorado : reflexiones desde la práctica de docentes formadores de maestros	Mosquera, Jonathan Andrés; García, José Joaquín; Pansera de Araujo, Maria Cristina
2020	Spinoza "en medio" de Deleuze. Sobre la identidad magisterial y el cuidado de sí	Zambrano Gutierrez, Ivannsan; Barragán Castrillón, Bernardo; Ossa Montoya, Arley Fabio
2019	El docente que imparte matemáticas en el proceso de inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)	Franceschette, Claudia; Zapata Cardona, Lucía
2020	¿Qué dicen los profesores que enseñan matemáticas sobre las bondades y limitaciones de la evaluación docente?	Martinez Castro, Cindy Alejandra; Zapata Cardona, Lucía; Castro Gordillo, Walter Fernando
2020	Desarrollando sentido de agencia en la formación inicial de profesores de estadística	Martinez Castro, Cindy Alejandra; Zapata Cardona, Lucía
2021	Editorial: statistics education research from a Latin American perspective	Leandro, Souza de Oliveira; Porcincula, Mauren; Zapata Cardona, Lucía; Salcedo, Audy; Borovcnik, Manfred; Frischemeier, Daniel
2020	Condiciones que activan la argumentación del profesor de matemáticas en clase	Castro Gordillo, Walter Fernando; Toro Uribe, Jorge Andrés
2021	Bosquejo de la crítica de la literatura infantil y juvenil en Latinoamérica	Castrillón Monsalve, Vanesa
2022	Latinoamérica, Abya-Yala, Améfrica, Ñamérica. ¿Desde dónde hablamos?	Duque Cardona, Natalia; Wellington de Oliveira Silva, Alderlan
2021	Representaciones de la infancia en la literatura infantil y juvenil : un análisis de cuatro libros álbum	Castrillón Monsalve, Vanesa