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https://hdl.handle.net/10495/21497| Título : | Ver, sentir, oir a través de las expresiones artísticas como procesos simbólicos comunicativos |
| Autor : | Echeverry Muñoz, Marcela Valencia Loaiza, Catalina Palacios Ordoñez, Leynis Gil Gómez, Yenny |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Baena Ruiz, Fernando |
| metadata.dc.subject.*: | Ambiente educacional Educational environment Educación de la primera infancia Early childhood education Símbolo Symbols http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept16430 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Resumen : | RESUMEN : El presente trabajo de investigación fue realizado por cuatro maestras en formación de Pedagogía Infantil, el cual pretende dar cuenta de los resultados alcanzados durante el proyecto de investigación e intervención llevado a cabo en la institución educativa Juan de Dios Cock, ubicada en el barrio Manrique las Esmeraldas. Esta práctica se enfocó en observar los procesos comunicativos que se desprenden de las expresiones artísticas principalmente de las actividades gráfico-plásticas que realizan los niños y las niñas en grado preescolar, a partir del diseño e implementación de una propuesta de intervención pedagógica en artes. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| EcheverriMilena_2007_VerSentirOir.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 3.64 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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