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https://hdl.handle.net/10495/21513| Título : | Toma la brújula y caminemos : la lectura como un norte pedagógico para promover la resiliencia en niños y niñas trabajadores de la calle |
| Autor : | Gaviria Gaviria, Janet Gómez Muñoz, Yudy Milena |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Hernández Enríquez, Colombia |
| metadata.dc.subject.*: | Abuso de menores Child abuse Resiliencia Resilience Enseñanza de la lectura Reading instruction http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept980 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17111 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo da cuenta del desarrollo del proyecto de práctica pedagógica investigativa denominado Toma la brújula y caminemos, desarrollado durante un período de tres semestres con un grupo de 28 niños/as, entre los 6 y 12 años de edad, de los grados primero, segundo y tercero de primaria de la Corporación Educativa Combos. Este proyecto se desarrolló en tres fases: diseño, implementación, evaluación y socialización de hallazgos y constituyó una propuesta que buscó a través del afianzamiento de la lectura, promover en los/as niños/as la capacidad de superar de manera constructiva las adversidades, para fortalecerse a partir de ellas. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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