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https://hdl.handle.net/10495/22669| Título : | La activación de conocimientos es cuestión de método |
| Autor : | Cano Palacio, Sandra Milena Vásquez Pineda, Biviana |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zapata Correa, Álvaro David |
| metadata.dc.subject.*: | Prior learning Evaluación del estudiante Student evaluation Conocimientos previos Enseñanza de la trigonometría Evaluación educativa Unidades Didácticas Profesores de matemáticas http://id.loc.gov/authorities/sh2011005586#concept http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1050 |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Resumen : | RESUMEN: En el presente trabajo de investigación se encuentra todo el proceso de construcción y desarrollo de una propuesta en torno a la activación de conocimientos en la temática de aplicaciones de la trigonometría, realizada en un grupo de estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Concejo de Medellín. La propuesta consiste en una serie de guías (unas para los estudiantes y otras para el docente); enfocadas hacia el proceso de activación de conocimientos, fundamentadas en aspectos legales, psicopedagógicos y teóricos; posteriormente se analizan los resultados de la aplicación de las guías a fin de evaluar la propuesta metodológica. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Física (Matemática y Física) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| CanoSandra_2008_ActivacionConocimientosMetodos.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 1.06 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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