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https://hdl.handle.net/10495/26962| Título : | Movilización de pensamiento numérico desde las relaciones de divisibilidad en la educación básica primaria |
| Autor : | Herrera Herrera, Indina Johana Quintero Betancur, Ana Paola Palacio Suárez, Mónica María Montoya Agudelo, Katherine Gómez Yepes, Flor Esperanza Toro Madrid, Andres Felipe |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Múnera Córdoba, Jhon Jairo |
| metadata.dc.subject.*: | Resolución de problemas Problem solving Evaluación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317 Aprendizaje significativo Didáctica de las matemáticas Operaciones matemáticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517 |
| Fecha de publicación : | 2004 |
| Resumen : | RESUMEN: La propuesta metodológica busca movilizar procesos de pensamiento propios de las matemáticas, razonamiento, comunicación, resolución de problemas y ejercitación algorítmica; y el desarrollo de habilidades numéricas asociadas con algunos conceptos de divisibilidad con los cuales el estudiante alcanza elaboraciones de pensamiento más elevados. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
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