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https://hdl.handle.net/10495/27636
Título : | La formación de exploradores en el acuario del parque Explora de Medellín |
Autor : | Gallego Gil, Robison Alberto |
metadata.dc.contributor.advisor: | Montoya, Ladys |
metadata.dc.subject.*: | Museos Museums Educación Education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept365 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2 |
Fecha de publicación : | 2010 |
Resumen : | RESUMEN: A través del tiempo se ha demostrado que las visitas a los museos generan una multitud de interacciones con los objetos, con los espacios y con otras personas, que además detonan sensaciones, emociones, recuerdos, etc. (Ochoa, 2008). En este caso los Museos de Ciencia (MC) se consideran como espacios dedicados a crear, en el visitante, estímulos a favor del conocimiento y del método científico, puesto que la ciencia es la forma de intuición más influyente en la vida del ciudadano (Vasquez,2004). Es necesario contar con el apoyo de estas instituciones para el fortalecimiento de las nociones conceptuales y científicas de los individuos de la sociedad. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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GallegoRobinson_2010_FormacionExploradoresAcuario.pdf | Trabajo de grado | 3.46 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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