Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/27636
Título : La formación de exploradores en el acuario del parque Explora de Medellín
Autor : Gallego Gil, Robison Alberto
metadata.dc.contributor.advisor: Montoya, Ladys
metadata.dc.subject.*: Museos
Museums
Educación
Education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept365
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2
Fecha de publicación : 2010
Resumen : RESUMEN: A través del tiempo se ha demostrado que las visitas a los museos generan una multitud de interacciones con los objetos, con los espacios y con otras personas, que además detonan sensaciones, emociones, recuerdos, etc. (Ochoa, 2008). En este caso los Museos de Ciencia (MC) se consideran como espacios dedicados a crear, en el visitante, estímulos a favor del conocimiento y del método científico, puesto que la ciencia es la forma de intuición más influyente en la vida del ciudadano (Vasquez,2004). Es necesario contar con el apoyo de estas instituciones para el fortalecimiento de las nociones conceptuales y científicas de los individuos de la sociedad.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Ciencias Naturales

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