Sistematización de la experiencia de los procesos pedagógicos del taller trazos y grafos en las versiones online en el año 2020

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo tiene como objetivo presentar a partir de la sistematización de la experiencia nuestra mirada como maestros en formación de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidad, Lengua Castellana, desde la posición de talleristas en los talleres online que se llevaron a cabo durante el periodo de 2020-1 y 2020-2 en Trazos y Grafos. Esto se hace desde los procesos pedagógicos que se plantearon y que se llevaron a cabo en las planeaciones del taller, las sesiones del mismo, algunas de las intervenciones y los resultados creativos y apreciativos del libro álbum, que, en dichos talleres estuvo enfocado en la curaduría de este objeto de estudio artístico, literario, llegando a la conclusión principal de que la sistematización de la experiencia permite hacer una reflexión crítico reflexiva de los procesos vivenciados para que se sigan proponiendo ideas que permitan una construcción conjunta Finalmente se propone una guía pedagógica del taller Trazos y Grafos que presente su vínculo con el Taller de la Palabra de la Universidad de Antioquia y esté dispuesta para futuros talleristas de Trazos y Grafos.

ABSTRACT: The purpose of this paper is to present, from the systematization of experience, our view as teachers in training of a Bachelor's Degree in Basic Education with emphasis in Humanities, Spanish Language, and from the position of workshop leaders in online workshops that took place during the period of 2020-1 and 2020-2 in Trazos and Grafos. This is done from the pedagogical processes that were proposed and carried out in the workshop planning, the workshop sessions and some of the interventions, the creative and appreciative results of the Libro Álbum, which, in these workshops was focused on the curatorship of the artistic and literary object of study, reaching the main conclusion that the systematization of the experience allows to make a critical reflective reflection of the processes experienced so that ideas that allow a joint construction can continue to be proposed. Finally, a pedagogical guide of the Trazos and Grafos workshop that presents its link with the “Taller de la Palabra” of the University of Antioquia that is proposed and is available for future Trazos and Grafos workshop participants.