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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2005	Los centros de interés libres y creativos : propuesta para una educación con sentido	Corrales Romero, Carolina; Moreno Pardo, Adriana María; Saldarriaga Ruiz, Diego Alejandro; Sepúlveda Garcés, Gloria Isabel; Zapata Salazar, Germán
2007	Las nuevas tecnologías informáticas y de la comunicación en el aula de ciencias sociales : una experiencia que genera cambios conceptuales y aprehensión significativa en el grado quinto de la Institución educativa Lorenza Villegas de Santos sección Simona Duque	Yepes Upegui, Juan David; Vélez Uribe, Martha Elsy; Vega Montoya, Jaime Alberto
2007	Estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias sociales desde el saber antropológico	Marín Muñoz, Catalina; Meneses Sánchez, Dimas Tomás; Madrid Madrid, Gladis Elena; Hernández Buitrago, Claudia Patricia; Mazo Díaz, Maribel; Berrio Arismendy, Mauricio; Ramírez Valencia, Sandra María; Atehortúa Ríos, Oscar Alonso
2007	Proceso enseñanza aprendizaje del espacio geográfico en la escuela a partir de los desastres.	Castrillón Suaza, Elizabeth; Rodríguez Úsuga, Paola Andrea; Ruíz, Magda Patricia
2015	El marketing urbano de la ciudad de Medellín : una posibilidad para la enseñanza crítica del territorio	Muñoz Melguizo, Carlos Andrés; Marín Salazar, Maicol Esteban
2007	Evaluación de los aprendizajes desde el enfoque constructivista	Martínez, Tatiana Nadia
2007	La enseñanza y el aprendizaje de los conceptos de tiempo y espacio en los estudiantes de 10 a 13 años	Bedoya Gómez, Mary Luz; Torres Torres, Adalgiza del Pilar; Urán Quiroz, Leidy Johana
2006	La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno	Patiño Molina, Carlos Augusto
2007	Los procesos metacognitivos en el aprendizaje de las ciencias sociales en niños	Galvis Pareja, Luz Dinency; Mesa Tobón, Ana Lucía
2007	Guía de viaje a través de la imagen : una estrategia para la apropiación de conceptos en el área de ciencias sociales	Cinfuentes, Andrés; Montoya, Paola Andrea; Rincón, Angela María
2015	Evaluar para aprender : el contrato didáctico como estrategia para la autorregulación del aprendizaje de las ciencias sociales	Cano Calle, Jerónimo; López Ruiz, Catalina
2015	El pequeño mundo de hojalata : una aproximación fenomenológica-hermeneútica al empobrecimiento de la experiencia en la escuela	Ibargüen Ramos, Leidy Juliana
2014	La enseñanza para la comprensión como una posibilidad para el aprendizaje de las ciencias sociales en la Institución Educativa Anzá	Hernández García, Dora Marleny
2015	La ciudad de Medellín a través de los imaginarios urbanos de los estudiantes : premisas para el desarrollo de habilidades de pensamiento espacial	Zapata Rivera, Lizeth Nathalia
2015	Territorio escolar : una indagación etnográfica por el papel que cumplen las territorialidades dentro de la escuela en la relación maestro estudiantes por la aplicación de la norma.	Cadavid Gallego, Manuel Alejandro; Galeano Pérez, Brayan Andrés; Arboleda Pineda, Oscar Albeiro
2015	Comunidad de egresados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales : una ruta para potenciar los maestros egresados como sujetos de saber y sujetos políticos.	Gil Corrales, Liliana Marcela; Sánchez Peñaloza, Zulma Johana
2016	Reconstruyendo el tejido social desde el reconocimiento del otro para una sana convivencia escolar : estudio de caso Escuela Clodomiro Ramírez	Pérez Avendaño, Katherine; Montoya, Ligia; Usuga Gallo, Yeimy Yaneth
2014	La relación escuela y contexto barrial en la formación de sujetos políticos	Forero Betancourt, Andrés Felipe; Florian Vergara, Sergio; Tapias Montoya, Yuliet
2014	Las representaciones sociales de ciudadanía de los estudiantes de la Institución Educativa león XIII, del municipio de Bello, a propósito de la aplicación del manual de convivencia	Betancur Palacio, Adrián Camilo
2016	El espacio arquitectónico escolar que deviene en lugar : una aproximación desde las formas y sentidos de apropiación y la experiencia	Cuervo Garzón, Jessica; Valencia Blandón, Diego Armando; Zapata Hincapié, Julio Cesar