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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2007 | El aprendizaje cooperativo como estrategia que contribuye al desarrollo de las competencias de pluralidad, identidad y valoración de la diferencia | Álvarez Hernández, Alejandra Milena |
| 2021 | Apropiación del enfoque educativo STEM y su relación con la filosofía escolar en Medellín: ciudad del aprendizaje | Molina Molina, Gustavo Adolfo |
| 2022 | Apropiación del modelo educativo flexible caminar en secundaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó | Higuita Chica, Sebastián; García Ruíz, Juan Sebastián |
| 2010 | Calidad de la educación: concepciones polisémicas y acciones educativas | Caro Taborda, Carlos Andrés; Vásquez Taborda, Gabriel; Rúa Monsalve, Camilo |
| 2012 | Las ciencias sociales escolares entre 1984-2010 en Colombia | Sánchez Vásquez, Nubia Astrid |
| 2007 | La ciudad de Medellín como campo aplicado para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales | Gallego Palacio, Carolina; Granados Flórez, Ana Yuliet; Urrego Cifuentes, Gerson Josué |
| 2007 | Los conflictos como herramientas de las ciencias sociales para la convivencia ciudadana | Julio Girón, John Freddy |
| 2015 | Contenidos de enseñanza en los textos escolares de 1984 al 2010 en Colombia | Sánchez Vásquez, Nubia Astrid; Bolívar Osorio, Rosa María |
| 2015 | Criterios que tienen en cuenta los maestros en ejercicio y los maestros en formación para seleccionar los contenidos en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias sociales | Taborda Gutiérrez, Edinson; Arango Cuadrado, Johan Alexander; Valoyes Cabrera, Yuliza |
| 2009 | Del estado docente al estado evaluador: las políticas curriculares en las reformas educativas en Colombia y sus implicaciones en la formación de maestros 1994-2006 | Echeverri Sánchez, Jesús Alberto |
| 2008 | La educación de personas jóvenes y adultas en la escuela nocturna: un problema de pertinencia | Aterhortúa Giraldo, Edison Alexander; Velásquez Betancur, Hugo Alejandro; Figueroa Rodríguez, Julio Cesar |
| 2017 | Enseñanza de las ciencias políticas: configuración de una disciplina escolar | Monsalve Ruíz, Yuliana María |
| 2016 | La enseñanza de las ciencias sociales desde del enfoque de problemas sociales relevantes: una propuesta de integración interdisciplinar para la comprensión de la realidad social en la escuela | Ocampo Ospina, Luisa Fernanda; Valencia Carvajal, Santiago |
| 2015 | La enseñanza de los contenidos actitudinales de las ciencias sociales: un análisis desde las prácticas docentes | Céspedes Leal, John Stiven; Cossio Cossio, Geovanny Andrés |
| 2023 | Escenas de enseñanza relaciones pedagógicas y corporeidad en las aulas de clase | Jiménez Ocampo, Juan David; Palomino Mosquera, Lina María |
| 2008 | Estado de los derechos de la niñez y la juventud en las obras lasallistas de América Latina y el Caribe | Bolívar Osorio, Rosa María; Rodríguez Gázquez, María de los Ángeles |
| 2022 | La evaluación educativa en ciencias sociales en la Institución educativa Fe y Alegría Luis Amigó durante el confinamiento por la pandemia COVID-19 | Ríos Zapata, Juan David |
| 2023 | La experiencia de los estudiantes en la implementación de los Modelos Educativos Flexibles en la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera | Illidge Pérez, Laura Isabel; Agudelo David, Leydy Katherine |
| 2021 | Experiencia, reflexión y profesionalización. El doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros. | Bolívar Osorio, Rosa María |
| 2023 | Experiencias de la formación en la práctica pedagógica : las voces de los docentes cooperadores y los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales | Lotero Ortiz, Carlos Esteban; Santamaría Giraldo, Luis Felipe |
