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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2008La actividad metacognitiva durante la producción de un texto hipermedialChaverra Fernández, Dora Inés
2019Aprender a escribir. Configuración de un Centro de Escritura Digital en la enseñanza de la educación básica y mediaChaverra Fernández, Dora Inés; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Huneke, Hans-Werner; Calle Álvarez, Gerson Yair; Rodríguez Amaya, Laura Natalí; Córdoba Amaya, Claudia Patricia
2015Argumentación y uso de aplicaciones web 2.0 en la Educación BásicaBolívar Buriticá, Wilson Antonio; Chaverra Fernández, Dora Inés; Monsalve Upegui, María Elicenia
2008Caracterización de la actividad metacognitiva durante la escritura mediada por una herramienta hipermedialChaverra Fernández, Dora Inés
2015Caracterización y evaluación de la habilidad razonabilidad en la producción escrita de textos multimodalesMonsalve Upegui, María Elicenia; Chaverra Fernández, Dora Inés; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio
2018El Centro de Escritura Digital. Una posibilidad para el fortalecimiento de la producción de textos académicos en la educación mediaCalle Álvarez, Gerzon Yair
2015La competencia oral en una L2 apoyada por el uso de TIC en educación mediaValencia Martínez, Liliam Yuliana
2020Diseño de un Centro de Escritura Digital para el fomento de la escritura académica en la educación superiorChaverra Fernández, Dora Inés; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Galeano Ramírez, María Yamile; Huneke, Hans-Werner; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Londoño Gutiérrez, Elba Marcela; Ruiz Vélez, Margarita Isabel
2020Un encuentro entre los modos de lectura propuestos en la guía de aprendizaje del grado 3° y las mediaciones didácticas de los maestros en torno a ellasQuintero Rendón, Ana Lucía
2020Enseñanza de las habilidades comunicativas en la infanciaHurtado Vergara, Rubén Darío (Coordinador); Chaverra Fernández, Dora Inés; Restrepo Calderón, Luz Adriana; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Gallego Betancur, Teresita María; Jiménez Rendón, Bilian Alcides; Caro Torres, Norberto de Jesús
2016Escritura multimodal digital, formas alternativas de comunicación y su incidencia en el aprendizaje de estudiantes de educación básica primariaChaverra Fernández, Dora Inés; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio
2017Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de educación media en el área de tecnología a partir del uso de InfografíasChaverra Fernández, Dora Inés
2014Habilidades cognitivas en la escritura de textos multimodales : estudio exploratorio con estudiantes en educación básica primariaBetancur Arenas, Gynna; Moreno Arias, Diana Marcela
2015Habilidades del pensamiento creativo asociadas a la escritura de textos multimodales en estudiantes de grado quinto de educación básica primariaGil Restrepo, Claudia del Carmen
2017Habilidades del pensamiento creativo asociadas a la escritura de textos multimodales. Instrumento para su evaluación en la educación básica primariaGil Restrepo, Claudia del Carmen; Chaverra Fernández, Dora Inés
2011Las habilidades metacognitivas en la escritura digitalChaverra Fernández, Dora Inés
2011Las habilidades metacognitivas en la producción de textos digitales : una experiencia de aula en la educación básica primariaChaverra Fernández, Dora Inés
2020Investigación para ampliar las fronterasQuiroz Posada, Ruth Elena; Runge Peña, Andrés Klaus; Angulo Delgado, Fanny; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Chaverra Fernández, Dora Inés; Díaz Monsalve, Ana Elsy; Duque Roldán, María Isabel; Esteban Duarte, Pedro Vicente; González Agudelo, Elvia María; González Gómez, Difarney; Henao Álvarez, Octavio; Hernández Sastoque, Eric; Mejía Rodríguez, Sandra Patricia; Ovalle, Claudia; Ramírez Salazar, Doris A.; Rendón Mesa, Paula Andrea; Soto Lombana, Carlos Arturo; Soto Zuluaga, Adriana María; Uribe Zapata, Alejandro; Vásquez Velásquez, Ana María; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Zapata Cardona, Lucía
2014Prácticas de enseñanza de escritura multimodal mediadas por las TIC como alternativa de expresión y comunicación en la educación básica primariaKeilwitz, María Fernanda; Correa Yepes, Natalia
2021Prácticas del educador físico en la educación de las familias : un estudio desde la estrategia Estimulación del INDER Medellín y el Programa Buen ComienzoGómez Restrepo, Angie Julieth