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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2008 | La actividad metacognitiva durante la producción de un texto hipermedial | Chaverra Fernández, Dora Inés |
| 2019 | Aprender a escribir. Configuración de un Centro de Escritura Digital en la enseñanza de la educación básica y media | Chaverra Fernández, Dora Inés; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Huneke, Hans-Werner; Calle Álvarez, Gerson Yair; Rodríguez Amaya, Laura Natalí; Córdoba Amaya, Claudia Patricia |
| 2015 | Argumentación y uso de aplicaciones web 2.0 en la Educación Básica | Bolívar Buriticá, Wilson Antonio; Chaverra Fernández, Dora Inés; Monsalve Upegui, María Elicenia |
| 2024 | Aventuras entre textos : una posibilidad didáctica para aprender a leer a través de la diversidad textual en la educación infantil | Arrubla Cifuentes, Margarita María; Gómez de la Cruz, Dunys María |
| 2008 | Caracterización de la actividad metacognitiva durante la escritura mediada por una herramienta hipermedial | Chaverra Fernández, Dora Inés |
| 2023 | Caracterización de la comprensión lectora desde el desempeño de los estudiantes en un ambiente virtual en el área de Ciencias Sociales durante la pandemia causada por el Covid- 19 | Restrepo Ruiz, María Paulina |
| 2015 | Caracterización y evaluación de la habilidad razonabilidad en la producción escrita de textos multimodales | Monsalve Upegui, María Elicenia; Chaverra Fernández, Dora Inés; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio |
| 2018 | El Centro de Escritura Digital. Una posibilidad para el fortalecimiento de la producción de textos académicos en la educación media | Calle Álvarez, Gerzon Yair |
| 2015 | La competencia oral en una L2 apoyada por el uso de TIC en educación media | Valencia Martínez, Liliam Yuliana |
| 2022 | Comprensión de las competencias transmedia a través de la producción de contenidos educativos digitales realizados por niños de quinto grado de básica primaria | Rodríguez Amaya, Laura Natalí |
| 2020 | Diseño de un Centro de Escritura Digital para el fomento de la escritura académica en la educación superior | Chaverra Fernández, Dora Inés; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Galeano Ramírez, María Yamile; Huneke, Hans-Werner; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Londoño Gutiérrez, Elba Marcela; Ruiz Vélez, Margarita Isabel |
| 2020 | Un encuentro entre los modos de lectura propuestos en la guía de aprendizaje del grado 3° y las mediaciones didácticas de los maestros en torno a ellas | Quintero Rendón, Ana Lucía |
| 2016 | Enseñanza de la lectura y la escritura en la educación preescolar y primaria | Hurtado Vergara, Rubén Darío; Chaverra Fernández, Dora Inés; Restrepo Calderón, Luz Adriana; Caro Torres, Norberto de Jesús; Jiménez Rendón, Bilian Alcides |
| 2020 | Enseñanza de las habilidades comunicativas en la infancia | Hurtado Vergara, Rubén Darío (Coordinador); Chaverra Fernández, Dora Inés; Restrepo Calderón, Luz Adriana; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Gallego Betancur, Teresita María; Jiménez Rendón, Bilian Alcides; Caro Torres, Norberto de Jesús |
| 2016 | Escritura multimodal digital, formas alternativas de comunicación y su incidencia en el aprendizaje de estudiantes de educación básica primaria | Chaverra Fernández, Dora Inés; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio |
| 2017 | Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de educación media en el área de tecnología a partir del uso de Infografías | Chaverra Fernández, Dora Inés |
| 2015 | Exploración de prácticas sobre escritura multimodal digital en la educación básica primaria | Chaverra Fernández, Dora Inés; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio |
| 2020 | Fomento de la autorregulación en talleres de escritura académica universitaria con metodología virtual | Chaverra Fernández, Dora Inés; Calle Álvarez, Gerzon Yair |
| 2013 | Habilidades argumentativas en la producción de textos con características discursivas multimodales | Monsalve Upegui, Maria Elicenia |
| 2014 | Habilidades cognitivas en la escritura de textos multimodales : estudio exploratorio con estudiantes en educación básica primaria | Betancur Arenas, Gynna; Moreno Arias, Diana Marcela |
