| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2014 | Actividades de las guías de aprendizaje de la escuela nueva promotoras de interacción social en escolares de centros educativos rurales de Marinilla | Zapata Castaño, Diana Cristina; Mayo Cano, Gloria Elena |
| 2020 | La dimensión socioafectiva : una prioridad educativa | Correa Villa, Erika María |
| 2012 | La enseñanza orientada al desarrollo socio-cognitivo en estudiantes de educación media del occidente antioqueño | Holguín Higuita, Amparo |
| 2018 | Estilística educativa : Experiencias investigativas sobre estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza | Rendón Uribe, María Alexandra; Cano Vásquez, Lina María; Holguín Higuita, Amparo; Varela Hincapié, Marta Cecilia; Galván Cabrera, Maggioris; Barboza Mogollón, Yasmira Emperatriz; Zapata Gómez, Víctor Hugo |
| 2013 | Estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza : una relación necesaria en la comprensión lectora en inglés | Holguín Higuita, Amparo |
| 2012 | Estilos de enseñanza y desarrollo sociocognitivo en la educación media de la subregión del occidente antioqueño | Holguín Higuita, Amparo; Ortiz Rodas, Adriana María |
| 2008 | Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición | Rendón Uribe, María Alexandra; Parra Moncada, Patricia; González, Lina María; Jiménez, Diana Cristina; Arana, Claudia Marcela; Cano, Carmen Tulia; Holguín Higuita, Amparo |
| 2014 | Interacciones educativas en la Institución Educativa Farallones | Medina Balbín, Cenide Yaneth |
| 2005 | Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educación | Holguín Higuita, Amparo; Cano Álvarez, Carmen Tulia; Arana Medina, Claudia Marcela; Rendón Uribe, María Alexandra; Parra Moncada, Patricia |
