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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2001A propósito de una pedagogía de la lengua para las escuelas normales superioresHurtado Vergara, Rubén Darío; Jiménez Rendón, Billian Alcides; Yepes Correa, Gloria Inés
2019Aprender a escribir. Configuración de un Centro de Escritura Digital en la enseñanza de la educación básica y mediaChaverra Fernández, Dora Inés; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Huneke, Hans-Werner; Calle Álvarez, Gerson Yair; Rodríguez Amaya, Laura Natalí; Córdoba Amaya, Claudia Patricia
2008Comprensión lectora de los textos argumentativos en los niños de poblaciones vulnerables escolarizados en quinto grado de educación básica primariaCaballero Escorcia, Esmeralda Rocío
2008Comprensión lectora de los textos argumentativos en los niños de quinto grado de educación básica primariaArango Lasprilla, Sofía Catalina; Sosa Gallego, Mauro
2020Diseño de un Centro de Escritura Digital para el fomento de la escritura académica en la educación superiorChaverra Fernández, Dora Inés; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Galeano Ramírez, María Yamile; Huneke, Hans-Werner; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Londoño Gutiérrez, Elba Marcela; Ruiz Vélez, Margarita Isabel
2018Diversidad textual y competencia argumentativa oral en los niños(as) de transición: una perspectiva pedagógico-didácticaTaborda Flórez, Carolina María
2015Efectos de la lectura de textos expositivios en la movilización de las concepciones sociales relacionadas con la paz en niños y niñas del grado transición de la escuela de la Universidad Nacional (Sede Medellín)Villegas Marulanda, Karen Johana; Zapata Zuluaga, Marcela; Martínez Rúa, Karen Patricia
2020Un encuentro entre los modos de lectura propuestos en la guía de aprendizaje del grado 3° y las mediaciones didácticas de los maestros en torno a ellasQuintero Rendón, Ana Lucía
2001Entrevista a Yetta M. Goodman y Kenneth S. GoodmanHurtado Vergara, Rubén Darío; Yepes Correa, Gloria Inés
2018Estrategias de lectura para el mejoramiento de la comprensión lectora en la básica primariaCorrales Castañeda, Edilia; Medina Pérez, Diana Carolina; Suárez Patiño, Aracely
2018Estrategias de lectura para el mejoramiento de la comprensión lectora en la básica primariaCorrales Castañeda, Edilia; Medina Pérez, Diana Carolina; Suárez Patiño, Aracely
2002Literatura y pedagogíaHurtado Vergara, Rubén Darío; Giraldo Salazar, Juan Leonel
1991Los maestros preescolares para el año 2000 : un reto para las facultades de educaciónHurtado Vergara, Rubén Darío; Jiménez Arenas, Ana María; Salinas Salazar, Marta Lorena
2020Posibilidades didácticas de la diversidad textual en el aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños del grado transición de la Institución Educativa "Republica de Honduras, sede la Rosa"Álvarez Saldarriaga, Martha Cecilia
1992Psicologización en la enseñanzaHurtado Vergara, Rubén Darío; Giraldo Salazar, Juan Leonel
2015Qué tipos de materiales de lectura (textos narrativos o expositivos) promueven más la escritura espontánea de los niños y niñas del grado tercero de la Escuela de la Universidad Nacional?Nárvaez Meneses, Leidy Yurani
2005El recuento, el resumen y las preguntas : estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lecturaHurtado Vergara, Rubén Darío
2013Regulación metacognitiva y composición escrita: su relación con la calidad de educación en la educación básica primariaHurtado Vergara, Rubén Darío
2018Tipos de escritura que promueven los maestros (as) y las guías de Escuela Nueva en los grados preescolar y primero de básica primariaGonzález Pérez, Erika Marcela
2020La tutoría académica con niños de educación básica primaria desde un centro de escritura digital : estudio de caso intrínsecoChaverra Fernández, Dora Inés; Hurtado Vergara, Rubén Darío; Calle Álvarez, Gerzon Yair