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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2018 | La articulación entre el estudio de clase y los proyectos de aula como posibilidad para la construcción de prácticas reflexivas en maestros de ciencias naturales | Correa Carmona, Daniela; Pérez Tamayo, Santiago |
| 2018 | La articulación entre el estudio de clase y los proyectos de aula como posibilidad para la construcción de prácticas reflexivas en maestros de ciencias naturales | Correa Carmona, Daniela; Pérez Tamayo, Santiago |
| 2017 | Compartiendo experiencias, construyendo identidad profesional docente | Jiménez Narváez, María Mercedes; Ramírez Agudelo, Natalia; Quiceno Serna, Yesenia; Pérez Pino, María Alejandra; Villegas Otálvaro, Adriana María; Torres Durán, Adriana Marcela |
| 2022 | Concepciones de ciencia y su enseñanza en docentes rurales no licenciados en el área bajo el modelo escuela nueva | Blanquicet Macea, Richar Gregorio; Ramírez Narváez, Fredy Adrián; Ramírez Agudelo, Natalia |
| 2020 | Concepciones de ciencia y su enseñanza: un abordaje desde los docentes no licenciados en el área de ciencias naturales bajo el modelo escuela nueva | Blanquicet Macea, Richar Gregorio; Ramírez Narváez, Fredy Adrián |
| 2017 | Construyendo identidad profesional docente entre maestros de ciencias naturales | Quiceno Serna, Yesenia; Jiménez Narváez, María Mercedes; Ramírez Agudelo, Natalia; Villegas Otálvaro, Adriana María; Torres Durán, Adriana Marcela |
| 2019 | El desarrollo del pensamiento científico como una oportunidad para la formación ciudadana en el contexto rural | García Echavarría, Mariana; Henao Salazar, Sandra Patricia; Patiño Barrera, Yesica Daniela |
| 2021 | El desarrollo profesional docente a partir de las experiencias de maestros participantes de la comunidad de aprendizaje BioMAE del Parque Explora en Medellín | Valencia Yepes, Carlos Andrés |
| 2021 | Diseño curricular de práctica temprana basada en retos ambientales | Lopera Pérez, Marisol; Ramírez Agudelo, Natalia |
| 2020 | La educación ambiental como una estrategia para fortalecer actitudes científicas : sistematización de una experiencia en la ruralidad | Zuluaga Cardenas, Liz Maryury; Londoño Avendaño, Amalia |
| 2021 | Educación terciaria ¿una apuesta por la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano? | Bermúdez Matta, Lizeth María; Hincapié Gómez, Luz Adriana |
| 2020 | Enseñanza contextualizada de las ciencias naturales: tensiones y encuentros entre concepciones y prácticas en maestras de primaria de una escuela rural | García Martínez, Laura; Díaz Estrada, Laura; Clavijo Montoya, María Camila |
| 2024 | La escuela como territorio de paz para el fortalecimiento de la educación rural en algunas zonas de conflicto armado | Castillo Martínez, Sadith Elena; Martínez Castillo, Dairo Rafael; Olivero Cordero, Julio César |
| 2024 | La escuela rural como espacio de acogida y permanencia escolar en la Institución Educativa Rural Porcesito, sedes La Comba y Playas del Nare | Castrillón, Reinaldo; Puerta Amaya; Andrés Felipe |
| 2021 | La evaluación como posibilidad para el desarrollo profesional docente: una mirada desde la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia | Álvarez Ramírez, Camila Andrea |
| 2021 | Inserción profesional : narrativas docentes en el proceso de consolidación de una propuesta de acompañamiento pedagógico para la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. | Castaño Moncada, Carlos |
| 2018 | Los maestros de ciencias naturales ante los retos y desafíos de la educación científica del siglo XXI | Mira Moreno, Elizabeth Cristina; Pérez Pino, María Alejandra |
| 2019 | Microorganismos : una estrategia didáctica para enseñar ciencias naturales a través de situaciones problema para propiciar la transformación social | Trejos Gómez, Estefany Indira; Bedoya Rodríguez, Yenifer Alejandra |
| 2012 | El museo Parque Explora como facilitador de aprendizajes significativos en las clases de ciencias | Cardona Arango, Verónica; Ramírez Agudelo, Natalia; Vásquez Bedoya, Dora Astrid |
| 2021 | Participación docente en el proceso de autoevaluación de programas académicos de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia | González Terán, Libia Milley |
