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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2008 | El maestro como intelectual en un contexto real | Peña, Erika Andrea |
| 2016 | Formación de lectoras críticas desde la literatura hacia otros sistemas simbólicos | Zuluaga Toro, Claudia Patricia |
| 2002 | Las artes plásticas como herramienta integral para el aula | Castañeda Arismendy, Aida; Giraldo, Paula Andrea; Lara Arbeláez, Tamxany; Osorio Alzate, Yamile; Restrepo Orozco, Liliana; Urrego Pérez, Gloria Yaned |
| 2006 | Espacios pedagógicos de interacción social : pensar el aula como un escenario para la promoción de la resiliencia infantil | Betancur Bustamante, Nuby Johana; Gallego Marulanda, Lina María; López Tamayo, Marlly Yamile; Muñoz Castrillón, Astrid Elena |
| 2006 | Caracterización de las funciones de la pragmática en niños y niñas de 36 a 48 meses del programa desarrollo integral de la Universidad de Antioquia | López García, Marlen Xiomara; Martín Cartagena, Elsa María; Toro Pérez, Darlin Yesenia |
| 2016 | Pedagogía para la paz : una propuesta por la formación de sujetos políticos en las infancias, desde la educación popular con expresiones artísticas y literarias | Orozco Diosa, Catherine; Díez Arango, Diana Marcela; Higuita Díaz, Maira Lizeth |
| 2016 | El “antes” de la visita mediada: una oportunidad para favorecer la relación entre el Museo universitario de la Universidad de Antioquia y la escuela -Grupos preescolares | Henao González, Tania Katherine; Henao Hernández, Daniela; Loaiza Ramírez, Daniela |
| 2016 | Concepciones sobre investigación en los/las asesores/as de las prácticas integrativas del programa de licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: significados, funciones y estatutos | Cardona Zapata, Daniela; Rodríguez Jiménez, Daniela; Lopera Echavarría, Elizabeth |
| 2007 | La formación pedagógica en competencias ciudadanas y su contribución a la regulación de comportamientos agresivos en 22 niñas entre los 5 y los 12 años de edad en la Fundación Angel de la guarda de la ciudad de Medellín | Diaz Olarte, Nora Milena; Escobar Roldán, Lina Marcela; Gallego Molina, Deissy Milena; Preciado Preciado, Viviana Marcela |
| 2016 | Discursos y prácticas : hacia la visibilización de múltiples subjetividades y modos de ser maestro | Acevedo Vásquez, Leidy Daniela; Moreno Arroyabe, Deyanira; Roldán Giraldo, Sara María |
| 2006 | Los niños hospitalizados ante las relaciones con el personal de salud | Mazo Zuluaga, Astrid Elena |
| 2016 | La escuela un escenario diverso para dignificar y legitimar el sujeto | Cardona Morales, Julieth Estefanía; Gutiérrez Rúa, Mónica Yamile; Siginidioy Chindoy, Alexis Ermes |
| 2006 | El desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de preescolar y primero a través de las acciones institucionales pedagógicas | García Ocampo, Viviana Patricia; Manchola Horta, Diana Patricia; Sossa Agudelo, Nelly del Socorro |
| 2006 | La cotidianidad de los niños-as : un contexto para la re- creación de los sentidos y significados de los maestros-as en formación | Jiménez Colorado, Maryori; Ochoa Restrepo, Ana Isabel; Quintero Betancourt, Ana María |
| 2006 | La resiliencia como enfoque pedagógico hacia una mirada transformadora del hacer docente | Gallego Giraldo, Indira Tatiana; Cortines Usquiano, Liliana |
| 2006 | Representaciones sociales sobre la estimulación emocional y verbal de los acompañantes de niños y niñas en el contexto hospitalarios | Gonzalez Patiño, Edith Yamile; Moreno Gil, Johanna; Ospina Ochoa, Luz Mary |
| 2006 | Caracterización de la zona de desarrollo real de las habilidades lógico- matemática y lingüística-comunicativa de 31 niños/as entre tres y seis años vinculados a los CFC (Paris y Comuna 13) | Aristizábal Córdoba, Lina María; Henao González, Mariluz; Londoño Londoño, Catalina; Novoa Ramírez, Luz Emilse; Orrego Carvajal, Paola Andrea |
| 2016 | Mediaciones docentes y competencias socioemocionales de los niños en situaciones de conflictos en el aula de clase. | Cano Osorio, María Camila; Ladino Cárdenas, Linda Vanessa |
| 2016 | De madres comunitarias a agentes educativos : experiencia y formación : vicisitudes de un trayecto | Osorio Franco, Yuraní Andrea; Cortés Urrego, Luz Amparo; Rodas, Maritza Nathalia |
| 2006 | ¿Cómo incide la implementación de estrategias como la indagación, el trabajo cooperativo y las reflexiones morales en la potenciación de la inteligencia emocional en niños y niñas entre 3 y 11 años de edad pertenecientes a la sala de oncología del Hospital San Vicente de Paúl? | Bedoya Correa, Sandra Milena; Cadavid Vargas, Carolina |
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