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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022L’impact d’un travail par projets sur le développement de l’autonomie des élèves d’une école publique à MedellínRojas Triana, Tamara
2020Fostering Oral Interactions Through VLEsSosa Goez, Elizabeth
2021Visual Literacy to Foster Critical ThinkingDíaz Pelaez, David Alejandro
2022La enseñanza de la historia reciente, una mirada desde las experiencias de los estudiantes y los problemas socialmente relevantesGutiérrez Agudelo, Camila; Tabares Suárez, Santiago
2022Arte y conciencia histórica : repensando la enseñanza de las ciencias sociales en la escuelaHolguín Restrepo, Jensy Natalia; Sánchez Zapata, Néstor Julio
2022Enseñanza Colorante de las Ciencias Sociales: Rizoma de Didácticas Nómadas, Afectos de Esperanza y Relatos de HumanidadRestrepo Amaya, Laura Marcela
2022Cuerpos de memorias: Estrategias didácticas en el develamiento de memorias colectivas en dos territorios de Medellín para la puesta en valor de los imaginarios sobre patrimonios inmateriales y las memorias vivas de nuestras comunidades.Naranjo Rojo, Ana Carolina; Osorio González, Diana Patricia; Vásquez Santa, Marcela
2022Cartilla de música andina colombiana a partir de la obra del compositor Juan Guillermo GarcésBolivar Viana, Rodrigo Alberto; Cañola Ochoa, Marcos; Pabón Ángel, Tibisay Mireya; Carvajal Castaño, Marta Cecilia
2022Prácticas matemáticas que movilizan estudiantes de grado primeroCano Molina, Sara Crystal
8-ene-2022Cicatrices: dramaturgia autoetnográfica de cuatro hombres atravesados por un discurso hegemónico sobre el cuerpo y la memoriaRamírez Acosta, Carlos R.; Vargas Zapata, Argemiro; Álzate Piedrahita, Fraidel; Usma Henao, Wilmer

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