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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Conocimientos de los maestros en educación ambiental y sustentabilidad ¿qué nos dice la literatura?	Ríos Bedoya, Johana Marcela; Lopera, Marisol
2021	La salud afectivo-sexual, una discusión sociocientífica pendiente con el profesorado de ciencias	García García, José Joaquín; Mosquera, Jonathan Andrés
2021	Diseño curricular de práctica temprana basada en retos ambientales	Lopera Pérez, Marisol; Ramírez Agudelo, Natalia
2019	Proyecto ¿cómo está nuestro río? : una posibilidad para incorporar el aprendizaje basado en proyectos en la clase de ciencias.	Rodríguez Ramírez, Diana María; Giraldo Macías, Christian Fernney; Diana Paola, Martínez Salcedo
2019	Competencias ciudadanas y autoridad en El Carmen del Darién: un estudio de caso en una institución escolar	Mesa Arango, Alejandro de Jesús; Paz Palacio, Nilton; Giraldo Gil, María Rocelia
2020	La imaginación y la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Primaria	Flórez Aguirre, Carolina; López Ríos, Soia Ynaeth
2020	Alfabetización climática en la formación inicial y continua de docentes	Lopera Pérez, Marisol; Villagrá Sobrino, Sara
2020	Una experiencia de práctica pedagógica con docentes en formación en ciencias naturales apoyada en el aprendizaje basado en proyectos (ABPy)	Giraldo Macías, Christian Fernney; Caballero Sahelices, María Concesa; Meneses Villagrá, Jesús Ángel
2020	La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas : un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica	García Quintero, Mónica María; Rendón Mesa, Paula Andrea; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2018	La modelación en el aula como un ambiente de experimentación-con-graficación-y-tecnología. Un estudio con funciones trigonométricas	Molina Toros, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Suárez Tellez, Liliana
2020	Analysis of a Mathematical Model. Opportunities for the Training of Food Engineering Students	Sepúlveda, Edwin; González Gómez, Difariney; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020	Autoeficacia de profesores en formación inicial en el uso de tecnología para enseñar matemáticas	Carmona Mesa, Jaime Andrés; González Gómez, Difariney; Villa ochoa, Jhony Alexander
2021	Proyectos de modelación matemática como estrategia de evaluación formativa en un curso para futuros profesores de matemáticas	Sánchez Cardona, Jonhatan; Rendón Mesa, Paula; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2021	Integración del Pensamiento Computacional en la educación primaria y secundaria en Latinoamérica: una revisión sistemática de literatura	Quiroz Vallejo, Daniel Andrés; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Castrillón Yepes, Alexander; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2021	Formative assessment of pre-Service teachers’ knowledge on mathematical modeling	Villa Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea
2022	Análisis de la atención visual de estudiantes a través de gafas espía	Viila Ochoa, Jhony Alexander; Farsani, Danyal
2021	Trabajo de laboratorio en física con sistemas de adquisición de datos: una propuesta para apoyar la formación de profesores de ciencias naturales	Cardona Zapata, Mónica Eliana; López Ríos, Sonia Yaneth; Ramírez, Luis Fernando; Osorio, Jaime Andrés
2021	Deserción y permanencia en la formación inicial de profesores en Colombia	Carmona Mesa, Jaime Andrés; Cardona Zapata, Mónica Eliana; Quiroz Vallejo, Daniel Andrés
2021	Reconocimiento y transformación de la identidad profesional : una experiencia desde la práctica temprana	Cardona Zapata, Mónica Eliana; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Villegas Otálvaro, Adriana María
2018	La actividad experimental apoyada en las TIC desde la teoría de los campos conceptuales	Pabón Rúa, Daniel; López Ríos, Sonia Yaneth