Buscar por Autor Londoño Cano, René Alejandro

Ir a: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
O introducir las primeras letras:  
Mostrando resultados 1 a 20 de 20
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Acercamiento a la construcción de esquema como parte de la conceptualización de equilibrio mecánico desde una perspectiva intuitivaMendoza Copete, Jenny Alejandra; Perdomo Ceballos, Carlos Mario; Sosa García, José Hernando
2014Comprensión de algunos conceptos geométricos en el contexto de la agricultura del caféGonzález Molina, Juan David; Santa Ramírez, Zaida Margot; Londoño Cano, René Alejandro
2018Comprensión de la noción de cuadratura a través de áreas de figuras geométricasCabal Hernández, Ángela María; Hoyos Torres, María Isabel
2013Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6ºGonzález Molina, Juan David; Santa Ramírez, Zaida Margot; Londoño Cano, René Alejandro
2013La comprensión del concepto de continuidad en el marco de la teoría de Pirie y KierenRendón Ramírez, Rodrigo Antonio; Londoño Cano, René Alejandro
2022Conceptos contraintuitivos en la comprensión de números racionales : el caso de tres estudiantes del grado 7º de la Institución Educativa Alfredo Cock ArangoAguas Hernández, Luis Gabriel; Lozada Jiménez, Lizeth Dayana; Tobar Rosales, Paola Viviana
2018Dificultades en la argumentación : caso estudiantes de un curso de fundamentos de aritmética de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas de la Universidad de AntioquiaEspinoza Castaño, Ruggeri Antonio; David Serna, Jaime Humberto
2005Diseño de una entrevista socrática para la construcción del concepto de suma de una serie via áreas de figuras planasJurado Hurtado, Flor María; Londoño Cano, René Alejandro
2016La educación a distancia virtual : desarrollo y características en cursos de matemáticasSucerquia Vega, Edison Alberto; Londoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario; Carvalho Borba, Marcelo de
2022Estrategias para desarrollar la intuición sobre las operaciones básicas de suma y resta con la ayuda de material concreto. El caso de los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa María Josefa EscobarCastrillón Sierra, Sara
2017Estudio comparativo entre el modelo de van-Hiele y la teoría de Pirie y Kieren. Dos alternativas para la comprensión de conceptos matemáticosLondoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario; Esteban Duarte, Pedro Vicente
2022Los experimentos de enseñanza como una estrategia metodológica para la comprensión de conceptos matemáticosRolong Molinares, Diego Antonio; Londoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario
2016Guía curricular para comprender algunos conceptos geométricos en el contexto del caféGonzález Molina, Juan David; Santa Ramírez, Zaida Margot; Londoño Cano, René Alejandro
2022Influencia del efecto primacía en la comprensión de la noción intuitiva del infinito actualAguirre Morales, Iwan Alexis; Londoño Cano, René Alejandro
2016Interacción de un colectivo de humanos-con- medios en un curso de matemáticas a distancia virtualSucerquia Vega, Edison Alberto
2022Metodología de Experimentos de Enseñanza para la comprensión del concepto de curva en el marco de la teoría de Pirie y KierenPulgarín Pulgarín, Carlos; Jaramillo López, Carlos; Londoño Cano, René Alejandro
2022Modelos intuitivos a través de la Educación STEM para la construcción de conocimiento en el fenómeno de la refracción.Arroyave, Juan Carlos; Flórez Cordoba, Juan David; Ramírez Carmona, Ana María
2011La relación inversa entre cuadraturas y tangentes en el marco de la teoría de Pirie y KierenLondoño Cano, René Alejandro
2022La teoría fundamentada como marco metodológico situado en una investigación cualitativa sobre la evaluación escolar en matemáticasSánchez Sánchez, Juan David; Jaramillo López, Carlos Mario; Londoño Cano, René Alejandro
2022La visualización en el desarrollo de la intuición para interpretar las variaciones en las medidas de las magnitudes físicasAyala Osorno, Miguel Ángel; Parra Ramírez, Brandon Stiven; Bedoya Ruda, Francisco Javier