| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2006 | La formación docente : un punto de partida para construir prácticas pedagógicas inclusivas | Arias Beltran, Leydin Tibisay; Bedoya Agudelo, Katherine; Benitez Perez, Cristina; Carmona Cortes, Leidy Julieth; Castaño Usuga, Juan Carlos; Castro Garavito, Lina Mercedes; Perez Corrales, Lizeth Yadit |
| 2007 | Evaluación de la eficiencia de un programa de intervención didáctica para mejorar la escritura de textos argumentativos en niños(as) alfabetizados y con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura | Gamarra Duque, Carlos Emilio; Patiño Gallego, Lina Damaris; Rendón Galvis, Lisette Yesenia; Uribe Tabares, Catalina; Vásquez Acevedo, Hanine María |
| 2006 | La educación un proceso que traspasa las barrera de la edad (envejecimiento,discapacidad intelectual y calidad de vida) | Bedoya Rendón, Yenny Andrea; Espinal López, Sandra Yamile; González Calle, Alba Yaneth; Muñoz Herrera, Nora Paulina; Orrego Jaramillo, Ana |
| 2014 | Adjetivaciones corporales de la alteridad deficientes y/o anormal en Antioquia : principios del siglo XX : entre pedagogía, formación, literatura e imágenes | Aristizábal Montoya, Alejandro; Restrepo Ramírez, Daniela; Escobar Londoño, Marisol; Montoya Rodas, Simón; Gómez Zuluaga, Yessica |
| 2003 | La intervención pedagógica posibilitadora de la interacción comunicativa en personas plurideficientes | Jaramillo Giraldo, Claudia Helena; González Madrid, Ledin Damaris; Ortiz Acosta, Paola Andrea; Restrepo Becerra, Eduardo Antonio; Toro Cuervo, Mónica Viviana |
| 2007 | El aprendizaje y la apropiación de las habilidades sociales : punto de partida hacia la transformación de la convivencia escolar de los niños y las niñas en situación de vulnerabilidad | Álvarez Pulgarín, Johanna; Alzate González, Durfary; Bermúdez Botero, María Ximena; Gómez Castellanos, Adriana; López Esquivel, Sandra; Muñoz Múnera, Diana Milena |
| 2010 | Competencia comunicativa y habilidades congnitivo-discursivas como elemento fundamental para favorecer la inclusión educativa de estudiantes con Síndrome de Asperger | Acevedo Giraldo, Alejandra; Galindo Aguas, Dora Luz; Gómez Pérez, Lina Marcela; Orozco Pérez, Diana Carolina; Tamayo Ruiz, Carolina |
| 2006 | Voz en mis imágenes las artes plásticas (dibujo, pintura y escultura) como medio de expresión y comunicación para niños, niñas, jóvenes y adultos con trastornos y/o retraso del lenguaje asociados o no a una discapacidad | Bohórquez Cuartas, Ana Cecilia; Echeverri Ángel, Claudia Cecilia; Mejía Valencia, Nancy Carolina; Naranjo Cardona, Luz Mary; Zapata Bohórquez, Sandra Patricia |
| 2003 | Las adaptaciones curriculares como estrategia para la integración escolar | Barrientos Roldan, Natalia María; Lopez Zuleta, Sandra Patricia; Montoya Torres, Diana Marcela; Patiño Garcia, Paula Andrea; Rodriguez Pineda, Ruby Andrea; Toro, Carlos Andres; Velez Urrego, Dora Ligia |
| 2022 | Entre realidades y silencios : hacia la proximidad del reconocimiento de los imaginarios sociales de maestras y maestros sobre la interseccionalidad clase/discapacidad/género | Correa Martínez, María Isabel; Posada Tamayo, Paola Andrea |
| 1997 | Módulo para la atención al niño con retardo mental en edades tempranas | Rivera, Anastasia; González, Marciana |
| 2007 | La reflexión metacognitiva en una propuesta didáctica de lectura para niños de educación básica primaria con dificultades en la comprensión lectora | Alzate Acevedo, Sandra Yaneth; Colorado Montoya, Alba Liliana; Estrada Restrepo, Natalia; Pérez Ibarra, Erika Milena; Restrepo Sánchez, Alba Lucía; Vasco Vélez, Elizabeth Cristina |
| 2006 | Relación entre capacidades intelectuales y conducta adaptativa, a partir del modelo de evaluación dinámica y del potencial de aprendizaje en población con discapacidad intelectual | Herrera Delgado, Diana Marcela; Ramírez García, Deisy Natalia; Restrepo Agudelo, Gloria Inés |
| 1997 | Módulo de capacitación para padres de familia de niños con retardo mental del proyecto de estimulación adecuada : C.S.P. | Rúa Giraldo, Nancy Edilma |
| 1988 | La formación integral del invidente como premisa fundamental para su integración social | Pérez Lince, Nubia Estela; Parra Agudelo, Socorro; Ángel B, Dora Inés |
| 2007 | Apoyo a las familias en el proceso educativo y psicoafectivo con personas en situación de discapacidad pertenecientes a la fundación alma y vida | Jiménez Cortés, Ana María; Montoya Restrepo, Yobanna Andrea; Ortiz Hernández, Mari Luz; Restrepo Tabares, Alma del Socorro; Ríos Ortiz, Paula Andrea; Robayo Ortiz, Diana Mabel; Valencia Zuluaga, Adriana Patricia |
| 2016 | Capacidades y talentos excepcionales en contextos de vulnerabilidad social : análisis de las concepciones de los maestros desde sus áreas de formación | Pérez López, María Isabel; Pérez Atehortúa, Lucila |
| 2007 | La inclusión en la educación superior: un panorama develado desde las creencias y necesidades de los estudiantes con discapacidad visual y motora de la universidad de Antioquia | Arboleda Ramírez, Angela María; Gallón Muñoz, Laura Cristina; Lopera Arango, Martha Cecilia; Morales Acevedo, Ana María; Rivera Gallego, Milena; Urrego Arias, Leydi Viviana; Vélez Gómez, Mayra Alejandra |
| 2007 | Para educarte mejor: incidencias de las acciones familiares e institucionales en la atención educativa oportuna | Acevedo Peláez, Lina María; Torres Sarmiento, Ana Milena |
| 2007 | Representaciones, motivaciones y actitudes frente a la educación : implicaciones en la inclusión escolar de la población en situación de vulnerabilidad social en el barrio Moravia. Municipio de Medellín | Buriticá Vásquez, Ana Catalina; Calle Sánchez, Lina María; Hernández Ospina, Paula Andrea; Hoyos García, Lina Marcela; Zapata Saldarriaga, Gloria Milena |
