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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	La cultura del conocimiento, construcción experiencial con base en las interacciones con la primera infancia en el Parque Explora	Osorio Londoño, Laura Jimena; Parra Osorio, Marlly Fernanda
2019	La anécdota como práctica sociocultural en la construcción de la lengua escrita en niños de preescolar de dos instituciones educativas de Medellín	Jaramillo Zapata, Angie; Restrepo Bolívar, Diana
2019	El lugar como experiencia espacial y su relación en la construcción del niño como sujeto político infantil	González Valenzuela, Yoana Marcela
2019	Los sujetos políticos infantiles : sus experiencias desde las bibliotecas públicas comunitarias	Ramírez Gómez, Juliana; Vélez Zapata, Cindy Daniela
2018	El paso de niño a alumno y la cultura escolar : un análisis de los procesos de configuración del habitus escolar	Chalarca Acosta, Carolina; Caro Contreras, Stephanie
1992	Asi se viste luceros en camino	Zapata, Gloria Amparo; Álvarez, Álvaro
1996	Nuestros primeros pasos hacia el maravilloso mundo del lenguaje	Rojas Valencia, Gloria Cecilia; Silva Aroca, Indira
1997	La expresión artística posibilitadora del lenguaje corporal: una alternativa para potenciar el desarrollo integral del niño	Bustamante, Yudy Alexandra; Jiménez, Eleany Astrid; Moreno, Nancy Elena; Vélez, Luz Dary; Vergara, Lina Beatriz
1997	Proyecto de intervención pedagógica para la movilización de la lectoescritura en educación básica primaria	Sánchez Hernández, Piedad; Montoya Muriel, Ruth; Aristizábal, Beatriz Helena; Caro, María Magdalena; García, Walter Alonso; Puerta, Sandy María; Gómez, Alda Nancy
2000	El niño y la niña y la crianza humanizada : la interacción afectiva adulto-niño/a, su efecto en la población de 0 a 2 años de edad	Serna Giraldo, Claudia Patricia; Hurtado Quiroz, Liliana María; Mejía Pérez, Luz Adriana; Zapata, Paula Andrea
2019	Pilares de la gestión del conocimiento en el contexto de la política pública del departamento de Antioquia	Gallego Gil, Isabel; Saladén Ballesta, Carolina
1996	Propuesta Curricular en el área de geometría para los grados preescolar y primero de primaria	Gutiérrez Cortés, Diana Patricia; Gómez Cárdenas, Mónica María
1996	Una propuesta hacia la construcción de los procesos de lectura y escritura	Herrera López, Paula Andrea; Caro, Verónica María
2000	Los talleres de arte integrado y el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje	Gallego Moreno, Tatiana Hellen; Gómez Cano, Paola Cristina; Londoño Toro, Paula Andrea; Patiño Escobar, Nancy Catalina; Velásquez Rojas, Yolanda María
2000	Estrategias de intervención pedagógica que movilizan los procesos iniciales de lectura y escritura en los alumnos de preescolar	Flórez González, Claudia Andrea; Cardona Villa, María Victoria; Castro Castro, Marta Eugenia; Maldonado Sánchez, Sandra Patricia
2018	El modelo de Escuela Nueva : posibilidades para fortalecer los procesos educativos para el empoderamiento de niños y niñas en el contexto rural	Cardona Murillo, Yuliana María
1993	Proyectos creativos para el desarrollo del niño	Correa, Nelcy del Socorro
1995	Propuesta metodológica al desarrollo socio-emocional del niño en edad preescolar	Bustamante, Beatriz Oliva; Gómez, Patricia Inés
1998	¿Cómo las habilidades de pensamiento transformación y relación causa - efecto, desarrolladas a través de los diálogos metacognitivos posibilitan el mejoramiento de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del grado 2B del colegio básico La Piedad?	Jiménez Urrego, Marlen Teresa; Valle Grisales, Liliana María del
1999	Estrategias de intervención pedagógica para movilizar el proceso de comprensión lectora de textos expositivos en niños de cuarto grado de educación básica primaria	Aguirre Fernández, Alma