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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021El color y la experimentación : nuestra construcción de conocimiento científico contextualizada en la enseñanza de la Óptica.Caro Betancur, Kevin Yadilthon; Agudelo Castrillón, Bladimir
2021Formación en ciencias como estímulo al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico : la teoría de la relatividad en lo cotidianoAscanio Maestre, Dina Vanessa
2021Experimentación : fenómeno de sombraGutiérrez Zapata, Yomaira
2020Una propuesta de enseñanza para la construcción de significados en física basada en el Modelo Pedagógico de la Robótica EducativaPérez Arango, Alejandra; Correa Díez, Sergio Andrés
2022La experimentación cualitativa exploratoria y su contribución al desarrollo del pensamiento crítico. El caso de los fenómenos ondulatorios en la clase de física.Orozco Valencia, Cristian Camilo; Velásquez Tamayo, Santiago; Flórez Ocampo, Claudia Marcela
2021La actividad experimental como medio para la construcción de conocimiento en las clases de física : ánálisis de una secuencia didáctica basada en las reflexiones sobre la naturaleza de las cienciasAvendaño Londoño, Daniel; Taborda Laverde, Luisa Fernanda
2021La actividad experimental como medio para la construcción de pensamiento físico de los niños de Escuela Nueva, un desafío para los tiempos de pandemiaArroyave Botero, Juan David; Arboleda Londoño, María Isabel
2022La visualización en el desarrollo de la intuición para interpretar las variaciones en las medidas de las magnitudes físicasAyala Osorno, Miguel Ángel; Parra Ramírez, Brandon Stiven; Bedoya Ruda, Francisco Javier
2021La actividad experimental exploratoria : una herramienta para la exploración conceptual sobre las leyes de NewtonJaramillo Mazo, Leidy Daniela
2022Modelos intuitivos a través de la Educación STEM para la construcción de conocimiento en el fenómeno de la refracción.Arroyave, Juan Carlos; Flórez Cordoba, Juan David; Ramírez Carmona, Ana María

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