Licenciatura en Física (Matemática y Física) : [51] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019La e-Evaluación, una practica innovadora para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas: una experiencia en trigonometría.Chalarca López, Cristian
2019La evaluación formativa en álgebra a través de los medios formales, semiformales y no formales : el caso de expresiones y polinomios algebraicosMuñoz Suárez, Daniel; Galindo Ramirez, Maria Vanessa
2020Modelación matemática : una alternativa que posibilita la reflexión de objetos matemáticosArboleda Monsalve, Duban Alexi; Pino Higuita, José Alejandro
2020Un estado del arte sobre la educación Stem/Steam no formal en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas : el caso de IberoaméricaAcevedo Zapata, Santiago
2021Contaminación ambiental en la ciudad de Medellín : un proyecto para el aprendizaje de la termodinámica por medio de la experimentación exploratoriaRojas González, Duván Andrey
2020La conceptualización de la cantidad de movimiento a partir de la intuición, bajo el análisis de invariantes operatorios en el marco de la teoría de los campos conceptualesRíos Aguilar, Rubén Andrés; León Díaz, Laura Isabel
2020Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes a a través de cuestiones socio-científicas (CSC) sobre energíaBecerra Álvarez, Johan Andrés; Villa Valencia, Jeisson Alejandro
2020Acercamiento a la construcción de esquema como parte de la conceptualización de equilibrio mecánico desde una perspectiva intuitivaMendoza Copete, Jenny Alejandra; Perdomo Ceballos, Carlos Mario; Sosa García, José Hernando
2019Construcción de conocimiento en la clase de física con niños a través de actividades experimentales orientadas con base en el concepto de colectivo de pensamiento de Ludwig FleckJaramillo Caro, Ligia Amparo
2020La evaluación diagnóstica inicial como posibilidad para planificar la introducción de la enseñanza de la relatividad en educación mediaGarcía Gaviria, Juan Camilo
2019Aprendiendo sobre estática de fluidos mediante el enfoque ciencia, tecnología y sociedadRoldán Guisao, Dora Lucía
2020Uso de TIC para el desarrollo de habilidades de razonamiento lógico en la población sordaRomero Atencia, Katia Paola
2020Unidades de enseñanza potencialmente significativas para la implementación de la realidad virtual y aumentada en el trabajo práctico de laboratorio en físicaMesa Flórez, Manuela
2019Enseñanza del concepto de simultaneidad de eventos en la teoría de la relatividad especial: una tentativa para la formación de sujetos políticosBustamante Correa, Luisa; Aristizabal Rendon, Duban; Palacio Ríos, Juan Esteban
2019La experimentación sobre reflexión y refracción de la luz : una propuesta pedagógico-didáctica desde nuestro análisis epistemológico de la perspectiva ondulatoriaJustacaro Flórez, Andrés Felipe; Vásquez Barrientos, Sebastián
2020Participación y posturas críticas de estudiantes de educación media en clase de matemáticasPatiño Henao, María Camila; Galeano Ocampo, Julián Andrés
2019La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para una mejor comprensión de la física : una experiencia en termodinámicaSalas Orozco, Evelyn Yojana; López Echavarría, Vanessa
2019Articulación entre los conocimientos en matemáticas y en física a través de la modelación y la experimentaciónMejía Arango, Sebastián; González Grisales, Ana Carolina; Castrillón Yepes, Alexander
2018Comprensión de la noción de cuadratura a través de áreas de figuras geométricasCabal Hernández, Ángela María; Hoyos Torres, María Isabel
2018Matemáticas y física en el currículo escolar colombiano : una forma de construir identidadGalvis Vélez, Leidy Johana
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