Ruta de formación para el desarrollo de competencias emprendedoras desde las prácticas docentes

Abstract

RESUMEN: Esta investigación realizada en el marco del curso de la Maestría en Educación, línea educación superior, de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, está orientada a reconocer las prácticas docentes en el desarrollo de competencias en emprendimiento en el programa de Administración de Empresas con énfasis en emprendimiento adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas en la Universidad de Antioquia seccional Bajo Cauca. El estudio fue realizado bajo un paradigma cualitativo o comprensivo, bajo la modalidad de estudio de caso y con la utilización de herramientas hermenéuticas. La investigación se desarrolló a través de la ejecución de cuatro fases: reconocimiento de prácticas docentes, identificación de las competencias emprendedoras en formación y las formadas en estudiantes y egresados del programa, elaboración a través del método Delphi de una ruta metodológica para el desarrollo de competencias emprendedoras en Programas de Administración de Empresas con énfasis en emprendimiento y presentación de resultados de la investigación. La realización de la investigación permitió elaborar una ponencia internacional, realizar el estudio bibliométrico “Producción académica en web of science sobre competencias en emprendimiento en la educación superior entre los años 2010 – 2019”, desarrollar diferentes grupos focales con profesores, estudiantes y egresados de un programa de Administración de Empresas y actores del ecosistema empresarial de la Subregión del Bajo Cauca Antioqueño a partir de instrumentos validados por expertos y proponer una ruta metodológica para la generación de competencias en emprendimiento a partir de las practicas docentes.