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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
1996	Renovacion metodológica en el aula con prycrea	Zapata García, Teresita; Velásquez Echavarría, Luz Hilduara
1996	Desarrollo del pensamiento critico-reflexivo y la creatividad a través de las ciencias naturales	Peña Páez, Maria Teresa
1997	Efectos de la deprivación afectiva-social-cultural sobre la motivación para el aprendizaje significativo	Grajales Perez, Gloria Dolly; Lizarazo Holguin, Fabiola Ines
1996	Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de Medellín	Giraldo Barrientos, Silvia; Mazo Arango, María Benilda
2020	Alfabetización de adultos a través de la comida como centro del pensamiento en la acción educativa de expedición dignidad	Agudelo Molina, Gloria Magnoly
1996	Mejoramiento de la expresión oral y escrita en la educación básica primaria a través de estrategias para el desarrollo del pensamiento reflexivo y la creatividad	Arboleda Nubia, María Nubia; Gallego Casas, María Aide
1997	Aplicación de la estrategia “eje de creación libre” del proyecto PRYCREA al área de la expresión teatral en la escuela popular de arte - EPA	Torres Martínez, Elizabeth
2000	Desarrollo de habilidades cognitivas básicas a través de la enseñanza de la biología, en los grados séptimo, octavo y noveno de la escuela básica	Gómez Cadavid, Mauricio; Quijano González, Regina
1999	Desarrollo de la capacidad argumentativa mediante la aplicación de la estrategia comunidad de indagación, desde el área de las ciencias sociales	Pino Pérez, Martha Inés
1999	Re-creación manifestación de la lectura comprensiva y del aprendizaje significativo	Márquez Bertel, Carmen Edith; Sotelo Pérez, Delfina; Noriega Buelvas, Gloria Eufemia; Reyes García, Leyla Luz
1996	Aplicación de las estrategias PRYCREA en las asignaturas de geografía e historia en alumnos de 4° de la educación básica de la C.D.E Loma Linda	Cano Mejía, Marysol; Mejía Gallo, Cecilia Amparo; Serna Alzate, Teresita
1999	El aprendizaje : un acontecimiento de la comprensión	Durán, Elvis Antonio; Montoya Lambis, Jorge; Vásquez, Rosa Marina; Santos, Omaira
2003	El documento auténtico en el marco del aprendizaje en el curso de comunicación oral y lengua francesa de la licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad de Antioquia	Mancipe Hoyos, María Cristina
2001	Una aproximación hacia la comprensión y desarrollo de la metacognición en la enseñanza de las ciencias experimentales	Villa Ospina, Juan Carlos; Vahos Zapata, Luis Alfonso; Blandón Londoño, Libardo Ariel
2002	Evaluación del nucleo investigativo y su relación con los trabajos de grados de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Medellín	Vahos Ceballos, Yolanda
2002	El movimiento desde la perspectiva de sistema, estados y transformaciones	Aguilar Mosquera, Yirsen; Restrepo Cadavid, Tiberio; Mejía Rivera, Raúl
2003	Consideraciones acerca del principio de inercia como fundamento para el análisis del movimiento y sus aplicaciones didácticas en la enseñanza media	Echavarría Zapata, María del Carmen; Muñoz Mira, Ruben Ernesto; Ospina Muñeton, Víctor Hugo
2002	La secuencialidad en el relato oral de los docentes universitarios	Ospina Álvarez, Teresita
2002	La competencia narrativa : una manera de potenciar capacidades de argumentación en los maestros en formación y en los docentes de educación media quienes participan de la practica pedagógica en el programa de español y literatura de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia	Moreno Torres, Mónica
2006	Evaluación de los recursos físicos y humanos de la institución educativa Colegio Cedepro programa de inclusión y cobertura municipio de Medellín enero 2005 a mayo 2006	Arredondo Deossa, María Isabel; Toro Granada, Beatriz Elena; Valencia Toro, Nora Marleny