Licenciatura en Ciencias Naturales : [338] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Manos que argumentan : potenciando en estudiantes sordos el pensamiento crítico en ciencias naturalesEcheverri López, Fredy; Laverde Laverde, Maria Alejandra
2024Lactociencia : un camino accesible hacia la educación convergente entre la escuela y la universidadSierra Zapata, Maria Camila; Lotero Vásquez, Ana María; Giraldo Agudelo, Milena
2024Aproximaciones sobre la práctica pedagógica del profesor cooperador al incorporar el enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA)Cardeño Devia, Diana Marcela; Burgos Flórez, Jose Miguel
2024Niveles de desempeño de la competencia saber ser en básica primaria, implementación de una secuencia didáctica con Enfoque CTSAArcos Soto, Maria Camila; Gutiérrez Rodríguez, Erika Mariana
2024Más allá de las palabras : navegando por las claves para la permanencia de profesores sordos en formaciónLlano Vásquez, Damián Stiven
2024La enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes con dislexia : revisión de literaturaPeláez Escobar, Angélica
2024Transformaciones de la malla curricular de ciencias naturales desde el enfoque CTSA, a partir del trabajo de una comunidad de práctica de profesoresGrisales Sánchez, Eliana; Flórez Pérez, Darlis Johana; Aguas Sapa, Jaider Andrés
2024Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos.Ríos Pineda, Juliana
2024Reconociendo la Biodiversidad : implementación de trabajos prácticos de laboratorio en un entorno educativo inclusivoPadierna Betancur, Esteysi Dayana; Arboleda Castrillón, Paula Andrea
2024Discusiones sobre la soberanía hídrica: contribuciones de una cuestión sociocientífica a la formación de la responsabilidad personal y socialJaramillo López, Daniela
2024La educación ambiental y las TIC en la educación secundaria y media en Colombia : una revisión de literaturaCastillo Losada, Leidy Trinidad
2024La ciencia no tiene género, solo tiene pasión. Comprensiones para elegir especialidades STEM en estudiantes de noveno de la Institución Educativa Centro Formativo de Antioquia CEFAHerrera Giraldo, Daniela Yuliana; Álvarez Acosta, Denis Andrea
2024La mirada del maestro rural : una aproximación a la percepción docente sobre la incorporación de videojuegos en el aula.Botero López, Eliana María; Galvis Quintero, Julián Esteban
2024Proyecto legados : aprendiendo a investigar a través de la creación de videojuegos : una estrategia didáctica en ciencias naturales para apoyar la realización de investigaciones en entornos escolaresCastaño Vergara, Maria Isabel; Gallego Gómez, Dayana Andrea
2024Desafiando la gravedad - explorando la evaluación formativa mediada por videojuegosMuriel Suárez, Catalina; Pérez Cortés, Paola Andrea del Niño Jesús; Gallego Guzmán, Daniel Alef
2024Un proyecto con enfoque STEAM para favorecer la autorregulación en estudiantes de octavo grado en el Colegio Calasanz MedellínCortés Muñetón, Carolina; Tabares Tejada, Manuela
2024Explorando el componente evaluativo en propuestas investigativas de Educación en Ciencias Naturales con enfoque STEAM : una revisión sistemática (2017-2023)González Correa, Bibiana Andrea
2024Controversias científicas como alternativa para promover el pensamiento crítico en contextos escolares. El caso de Watson y Crick vs Rosalind FranklinMotato Betancur, Juan Diego; Valle Correa, Julián
2024Explorando Emociones: Un Proyecto STEAM para Abordar la Regulación Emocional en Estudiantes de Cuarto Grado del Colegio Calasanz Medellín.Ocampo Cardona, Juan Camilo; Gómez Marín, Tatiana; Suaza Castro, Ana María
2024Bye Bye Plastic? Un proyecto con enfoque STEAM para promover el desarrollo de la competencia de autoconciencia en estudiantes del grado quinto del Colegio Calasanz MedellínAristizábal Arroyave, Meliza; Castaño Jaramillo, Elkin Andrés; Martínez Garcés, Viviana
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