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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2023 | ALFIN como acción de inclusión educativa: Análisis de una estrategia desarrollada en la Biblioteca EPM para un grupo de niñas y niños migrantes venezolanos en la ciudad de Medellín | Echeverri Ocampo, Cristian |
| 2015 | Las comunidades de aprendizaje en la enseñanza de las habilidades de lectura crítica de textos hipermediales | Villa Lombana, Vanessa del Carmen |
| 2020 | Creación de un herbario digital como estrategia didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje colaborativo en el área de Ciencias Naturales en una escuela rural | León Tabares, Leidy Jovana; Guzmán Botero, Isabel Cristina |
| 2022 | Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual | Forero Arango, Ximena; Zapata Duque, Jorge Fernando |
| 2022 | Diseño de un modelo pedagógico para el aprendizaje en red, que oriente los cursos de pregrado en modalidad virtual , de la Facultad de Comunicaciones y Filología | Forero Arango, Ximena |
| 2023 | Diseño de un plan de acompañamiento pedagógico para fortalecer los procesos evaluativos de las prácticas académicas en la Universidad de Antioquia | Mejía Garzón, Valentina |
| 2022 | Diseño de una estrategia para favorecer la emergencia de una comunidad de aprendizaje sobre convivencia familiar apoyada en el uso de TIC | Vital López, Julieth Paola |
| 2018 | Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de la historia de la educación y la pedagogía, en la formación inicial de maestros, apoyada en la incorporación de contenidos educativos hipermediales | Tobón Tobón, Marta Liliana |
| 2013 | Diseño y experimentación de un modelo teórico práctico de video-aprendizaje dirigido a maestros de educación básica haciendo uso de la Webtv | Zapata Duque, Jorge Fernando |
| 2021 | Una estrategia didáctica apoyada en el uso de TIC para contribuir a la enseñanza de la matemática, en el modelo Escuela Nueva | Molano Cristancho, Angélica María |
| 2018 | La evaluación de pares como estrategia didáctica para la promoción del aprendizaje autónomo en un curso de inglés en metodología virtual | Gaviria Ríos, Claudia Cristina |
| 2005 | Hipermedia y comunicación : un análisis a la luz del pensamiento rizomático | Zapata Duque, Jorge Fernando |
| 2016 | Incidencias de lo digital : prácticas de escritura híbridas y su relación con la ciudadanía en un colectivo de comunicación comunitaria | Carrasquilla Puerta, Astrid Milena |
| 2023 | Masculinidad alternativa y expandida : diseño y desarrollo de un proceso formativo de masculinidades alternativas en adolescentes basado en las prácticas de educación expandida de Raíz Morada | Suaza Velásquez, Sócrates |
| 2023 | Modelo teórico práctico orientado a la formación de profesores para la E-docencia | Villa Lombana, Vanessa del Carmen |
| 2023 | Plan de acompañamiento pedagógico para el fortalecimiento de la relación Universidad - comunidad desde las prácticas académicas de los estudiantes de la Universidad de Antioquia | Moncada Taborda, Manuela |
| 2023 | Relatar lo que acontece en la relación profesor-estudiante en educación virtual. Un tejido de experiencias desde las percepciones y los sentimientos de un grupo de profesores de la Universidad de Antioquia | Morales Gallo, Alejandro de Jesús |
| 2012 | Sistema RedTIC Colombia : un modelo de web TV para apoyar la formación de docentes de educación básica en Colombia | Zapata Duque, Jorge Fernando |
| 2018 | Transbarrio: educación y transmedia para favorecer la participación. Una estrategia de formación en contextos extracurriculares | Otálvaro Quintero, Cristian Camilo |
| 2016 | Uso de aplicaciones multimedia y dispositivos móviles para favorecer la habilidad de resolución de problemas en niños : una estrategia de formación | Carmona Botero, Sara |
